第4课时 剪一剪.docVIP

第3单元图形的运动（一）

第4课时剪一剪

【教学内容】

教材第32页例4及相关内容。

【教学目标】

1.能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养解决问题的能力。

2.从剪纸中找到轴对称的图案，感受相关知识在生活艺术中的运用，感受到生活中的数学美，激发学习和研究的兴趣。

【重点难点】

重点：能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养解决问题的能力。

难点：能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养解决问题的能力。

【教学过程】

新课导入

课件出示：

师：剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。上面这些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。你能找出来哪些剪纸是轴对称图形吗？

探究新知

1.理解题意，明确探索方向。

课件出示：

师：这也是一副剪纸，比我们刚才看到的窗花要简单一些。

你知道它是如何剪出来的吗？

预设：这是一个轴对称图形，将纸对折，剪1个人出来即可。

师：再仔细观察，同学们还有没有其他发现呢？

预设：每个纸人也是一个轴对称图形。

师：你能剪出上边这样手拉手的2个纸人吗？

展示交流，归纳方法。

（1）剪1个纸人的方法。

师：我们可以从简单的情况入手，先剪1个纸人看看。

师：说一说你是如何剪的？

预设：先对折，再画出半个图案。画的时候，纸人的头和身体从折痕处画起。

（2）剪2个纸人的方法。

活动要求：

①想一想：应该怎样折？怎样画