第2课时 数据收集和整理（2）.docVIP

第1单元认识图形（二）

第2课时数据收集和整理（2）

【教学内容】

教材第3页例2及相关内容。

【教学目标】

1.经历收集整理数据的过程，体会用“正”字记录数据的优点，

会用统计表整理和呈现数据。

2.通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含的信息。

3.经历对身边事例的调查，积累统计经验，体会统计的价值。

【重点难点】

重点：会用画“正”字的方法记录数据。

难点：感受“正”字记录法的优越性。

【教学过程】

新课导入

师：同学们，前些天我们班故事大赛刚刚结束。小刚和小雨两名同学并列第一。但每班只能选一名同学参加学校的讲故事大赛，应该让谁去参加呢？

教师组织学生进行讨论，大家达成一致，用投票的方式解决问题，得票数多的同学参加比赛。

二、探究新知

1.收集数据。

教师发纸条，组织现场投票。

师：根据小刚和小雨的表现，你认为谁能代表我们班参加比赛，就把他的名字写在纸上，然后放入投票箱，注意，每人只能写一个人的名字。

2.整理并记录数据。

师：同学们已经把选票投入了投票箱。现在知道选谁去参赛了吗？还不知道，我们还需要对收集的这些数据进行整理。

师：我现在来逐个读选票，请你用自己的方法记录数据。

汇报交流。

师：谁来说一说你是怎样记录的？

预设1：我是用“○”代表票数的。

预设2：我是用“√”代表票数的。

预设3：我是用“☆”代表票数的。

预设4：我是用“正”记录数据的。

预设5：我