第6课时 解决问题（2）.docVIP

第6单元有余数的除法

第6课时解决问题（2）

【教学内容】

教材第66页例6及相关内容。

【教学目标】

1.在观察、操作中，探索用有余数除法解决与按规律排列有关的问题的基本思路和基本方法。

2.经历用有余数除法的知识解决实际问题的过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，提高发现和提出、分析和解决问题的能力。

3.体会数学知识之间的联系、数学与生活之间的联系，积累解决问题的经验。

【重点难点】

重点：理解并掌握用有余数除法解决问题的思路和方法。

难点：理解余数在解决与按规律排列有关问题中的作用与含义。

【教学过程】

复习导入

师：你说我猜。

①在彩旗下面依次标上序号；

②你们说小旗的序号，老师不看屏幕猜小旗的颜色。

师：老师为什么能很快猜出小旗的颜色呢？你们想知道吗？

探究新知

课件出示教材第66页例6。

1.获取信息、清晰题意。

师：认真观察，你知道了什么？

预设：小旗是按照1面黄色、2面红色为一组的规律摆的。

师：我们要解决什么问题？

预设：第16面小旗应该是什么颜色的？

2.解决问题。

小组内讨论解决办法，指派代表汇报。

预设1：题目中最后一面小旗是第12面，我接着往下画。知道了第16面小旗是黄色的。

预设2：画起来太麻烦了，要求第16面小旗是什么颜色，就是看16面小旗里有几个3面，就是有几个这样的组。可以用除法解答。

15÷3=5（组）……1（面），能摆5组，还