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新能源汽车技术专业人才的培养路径探究

摘要：在我国汽车行业发展过程中，新能源汽车由于在环保、节能等领域的绝对优势，在汽车行业中占据重要地位，并逐渐占据主导地位。新能源汽车的问世引起了全球的极大关注，其人才需求日益增长，急需一批高素质、高技术水平的新能源汽车专家。在此基础上，对新能源汽车技术专业人才的需求及发展状况进行了详尽的分析，同时还针对新能源汽车人才的培养问题，提出了一些建议，希望能够为国内的汽车技术人才的发展提供借鉴。

关键词：新能源；汽车；专业人才；培养路径

1新能源汽车技术专业改革的重要性与必要性

新能源汽车已成为新时期经济发展的新方向和新的经济增长点。一方面，新能源是一种绿色、洁净的能源，它不会对环境造成分散的、不可控制的环境污染；另一方面，新能源汽车在电池技术、电动机电子控制技术等方面取得了长足的进步。新能源汽车产业是一个非常有前途的产业，许多高等职业学校都抓住这个机遇，开设了新能源汽车技术专业，以期在新能源汽车的基础上，通过全面的学习，培养出一批高素质的新能源汽车技术人才。高等职业教育的前景是光明的，但现实却是新能源汽车的课程主要还是传统燃油车，学生很难掌握新能源汽车的技术，也很难掌握新能源汽车的技术，也不适合新技术的发展。

新能源汽车行业涉及产品设计、销售、售后维修、充电站建设等诸多方面，而新能源汽车技术专业的设置并不完善，主要开设的专业也只有新能源汽车技术，并不明确。为了满足新能源汽车工业的发展，学校必须继续加强新能源汽车技术专业建设，并进一步加强对新能源汽车技术人才的培养［1］。

2行业现状及发展趋势

目前，能源安全、区域空气质量、全球气候变暖是当前汽车产业发展面临的三大难题。能源与动力系统节能环保是当前汽车产业发展的重点和热点，能源多元化、车辆节能、轻量化、清洁排放、电气化是汽车发展的主要趋势。因而，具有零排放、低能耗的电动车将是今后汽车行业发展的一个新趋势。

尽管我国在新能源汽车领域起步较晚，但起步相对较早的比亚迪、江淮、北汽等新能源汽车已经获得了市场的普遍认可，《电动汽车科技发展“十二五”专项规划》《节能与新能源汽车产业发展规划》等政策推动了新能源汽车的发展，预计在今后三五年内，新能源汽车的市场规模将会再上一个台阶。而作为后服务市场，新能源汽车的技术培训和认证工作也必须跟上时代步伐，以适应新能源汽车的快速发展。为此，必须开设新能源汽车技术专业课程［2］。

3新能源车辆维护专业技术人员培训注意问题

随着我国汽车工业发展的重点逐步转向新能源汽车，传统的汽车技术人才已不能适应时代发展的需要，因此我们要不断提高自己的业务能力，提高自己的价值，以适应时代发展对新能源汽车的新要求。由于新能源汽车的发展还处在初级阶段，所以在专业技术上存在着滞后的问题。

3.1知识机构不合理

通过调研发现，目前我国在汽车修理方面，过分注重理论知识的学习，对新能源汽车等基本技术的研究还不够深入，难以适应现实的需要[1]。在学习维修技巧的时候，教授往往会将传统的汽车专业技术解释得很肤浅，很难达到实际操作的要求。

因此，在我国汽车维修行业中，知识结构的不合理给我国汽车维修人才的培训造成了一定的困难，很难在技术上取得长足的进步。

3.2师资力量薄弱

俗话说，名师出高徒，要培养一支新能源汽车的专业技术人员，必须要确保师资队伍能够适应新能源汽车发展的需要。优秀的师资力量对新能源汽车维修人才的培养具有积极意义。教师的专业知识渊博，业务技能熟练，能够有效地保障教学工作的顺利进行。从实践中不难看出，在教学中教师讲授的是理论知识忽略了实际操作能力的培养。由于一些学校领导没有及时组织新能源的实践训练，或者在引进新能源的时候，没有经过专门的评估，从而使一些综合素质不高的教师参与到实践中，使新能源汽车的维修工作不能得到全面的实施，对学生的职业指导也不到位，造成了目前国内新能源维修人才总体水平偏低。

3.3社会实践不足

汽车修理是一门十分重视实践性、综合性的学科，因而对实践性的要求也很高。经过长期的实践磨砺，专业的汽车维修者能够更好地掌握理论和实际操作。与此同时，社会实践活动也在某种程度上促使学生意识到自己的缺陷，从而提高了维护工作的质量。通过实地调研可以看出，目前国内在培训维修人员时，对其业务能力的关注不够。尽管有相应的实训教学设施，但教学设施配备较差，難以适应实际教学需要。甚至有些学校只是单纯地按照课程内容来进行理论学习，学生根本就没有实际的动手能力，因此，这对于培训新能源汽车技术专业来说是毫无意义的［3］。

4构建新能源汽车技术人才培养系统

4.1确立清晰的人才培养目标

随着新能源汽车技术人才的巨大需求，新能源汽车技术人才的竞争压力也越来越大，所以要培养具有坚定理想信念、德智体美全面发展的高素质综合型人才。学生不但要具有高科技、高素质的