浙教版信息科技六下 第3课 反馈与控制 教案.pdfVIP

《反馈与控制》教学设计

课题第3课反馈与控制单元第一单元学科信息科技年级六下

本课是浙教版（2023）小学六年级下册第3课

《反馈与控制》，主要学习内容为1.反馈。2.反馈的控制作用。在此之前六年级下册第一

教材单元第1课、第2课接触过系统相关知识学，本节课是控制系统的深度学习。结合现实生活

分析引导探讨反馈与控制之间的关联性。学生结合生活学习情景，学习反馈的意义和作用，学

习反馈的控制作用是信息素养的关键体现。反馈的控制作用是重点，更能体现信息科技的

核心的素养。

1.信息意识：学生通过反馈，反馈的控制作用的学习，了解反馈与控制对社会发展和人们

生活的影响，规范第进行网络信息交流。

核心2.计算思维：了解反馈，反馈的控制作用，进而理解反馈与控制的内在关系。

素养3.数字化学习和创新：学生借助反馈的控制作用，感受应用信息科技，计算对现代生活的

目标重大影响。

4.信息社会责任：学生通过学习反馈，反馈的控制作用，感受信息科技的魅力，使用社会

公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。

重点1.反馈。2.反馈的控制作用

难点1.反馈。2.反馈的控制作用

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一.导入新复习，谈话导入看、听、讨论通过观看视频，

课我们上节课已经学习了控制系统的相关知识，谁、回答思考，发表言论

来说一说你常见的控制系统有哪些？系统的反馈，引发学生思考

变现在什么地方？，引入课题，激

今天我们一起来学习《反馈与控制》。发了学生的学习

兴趣。

二.建构新（一）小组讨论：观看学生通过观看，

知1.你知道为什么有些控制系统会自动启动或关闭观察思考，讨论，了

呢？操作解不同的控制系

2.四人一个小组思考统形态的内在区

3.讨论时间2分钟发言别，达到教学目

标，提高信息意

识，增强社会信

息责任。

（二）说一说：反馈的概念

（三）反馈的控制作用学生通过4个活

1.反馈的控制作用动，讨论，思考