2023-2024学年语文统编版八年级下册7 大雁归来 课件(共14张PPT).pptx

第7课大雁归来;1.整体把握文章结构，掌握说明顺序；

2.鉴赏文章富于表现力的语言；

3.评价作者对大雁的喜爱之情及热爱自然、尊重生命的情感。;;;1.初读课文，说说作者笔下的大雁有哪些特点？按什么顺序组织材料？;2.说说作者从哪些方面对比春秋两季大雁的不同举动，并说明其作用。;两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。;3.文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法，思考：作者这样称呼大雁，蕴含着怎样的思想感情？;4.下列是课文中将大雁人格化的句子,请赏析这些语句，评价作者对大雁的情感。;（2）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。;（4）随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。;学习目标回顾：

1.整体把握文章结构，掌握说明顺序；

2.鉴赏文章富于表现力的语言；

3.评价作者对大雁的喜爱之情及热爱自然、尊重生命的情感。

通过对本课的学习，你有什么收获呢？;1.对课文第一段的含义理解不正确的一项是（）

A.大雁是春天真正的使者，大雁给人类带来了春天的生机，春天的希望。

B.“冲破”一词用得好，写出了大雁速度、力度与回归的勇气。

C.一只燕子力量太单薄，一群大雁才有气势，才会带来春天。

D.这句话用了一种美丽的句式，人们常用这种句式表达对事物的赞美。

参考答案：B

解析：“冲破”一词表现了大雁归来时的喜悦与打破严冬的那份“力度”，并不是表现其飞行的速度，故选B。;2.赏析句子：它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。