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《微机原理及系统设计》课程标准
课程名称:微机原理及系统设计
适用专业:铁道供电技术
1.前言
1.1课程定位
本课程是铁道供电技术专业的重要专业基础课程,课程的总体目标是让学生掌握单片机的原理及其应用技术。通过本课程的学习,让学生理解51单片机的原理及使用方法,并掌握51单片机C语言编程方法和技巧,初步形成单片机应用系统开发能力,为今后的工作实践打下坚实的基础。
1.2课程设计
《微机原理及系统设计》课程在设计上充分体现理实一体化的教学理念,即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
《微机原理及系统设计》课程的内容,经过社会调研对相关岗位要求的分析,归纳典型工作任务,然后依据典型工作任务对职业核心能力的要求设定学习领域,学习领域的教学内容整合成为多个学习项目,每个项目又分解成多个任务,每一个学习任务对应一个典型工作过程,任务由知识点学习、职业素质和职业能力训练这两个主要环节构成,为学生基本知识的学习,职业素质、职业能力、创新能力的培养开拓了较好的途径。
2.课程内容和要求
教学时间安排:68学时
学习目标
(一)知识目标:
1.51系列单片机的认知;
2.8051单片机I/O端口的认知;
3.51单片机开发环境的认知;
4.8051单片机定时器的认知;
5.8051单片机串口的认知;
6.8051单片机中断系统的认知;
7.LED显示器的认知。
(二)能力目标:
1.完成51系列单片机小系统的制作;
2.完成LED的驱动电路设计与制作;
3.完成定时中断的资源文件和头文件设计;
4.完成串口中断的资源文件和头文件设计;
5.完成外部中断的资源文件和头文件设计;
6.完成LED数码管显示接口电路设计与制作;
7.MCS—51单片机的综合训练完成键盘接口设计与制作;
8.完成数字时钟系统的设计与制作;
(三)素质目标:
在以实际操作过程为主的项目教学过程中,锻炼学生的团队合作能力、技术交流表达能力;制定工作计划的方法能力;获取新知识、新技能的学习能力;解决实际问题的工作能力。
学时分配
学习单元
学时分配
合计
理论学时
实验(训)
社会实践(周)
51系列单片机的认知及其小系统制作
8
4
4
I/O端口的认知及彩灯控制系统制作
12
4
8
定时器的认知及方波输出程序设计
6
2
4
串口的认知及串口通信程序设计
6
2
4
中断系统的认知及中断资源的头文件设计
8
2
6
LED显示接口电路设计与制作
10
2
8
键盘接口设计与制作
6
2
4
MCS—51单片机的综合训练
12
2
10
学习组织形式与方法
采用形式多样的课程教学方式。根据常用单片机原理及应用修课程实践性强,工程应用背景广泛,涉及的知识面宽等特点,将学习分成课前准备和课堂活动两个部分。课前准备是通过相关教材或网络资源查找相应资料,广泛收集学习任务相关的知识;课堂活动是引导学生学习完成任务必要的基本知识,然后按要求完成任务,并指导学生完成任务实施总结与评价。主要教学形式与方法:以学生为主体,学生主动思考、独立完成任务;教师实时引导和指导,协助学生形成解决问题的思路和方法。
学业评价
考核类型
考核内容
比例
考核方式
理论考核
单片机原理与应用的基本知识;
单片机接口与驱动电路的基本知识。
30%
考试
技能考核
单片机系统设计与制作技能;
51单片机C语言编程技能。
40%
考试+实训
过程考核
学习态度;安全纪律;学习效果。
30%
综合评定
注:总分100分,90—100分优秀,75—89分良好,60—74分合格,59分及以下不合格
3.学习单元设计
教学单元(一):51系列单片机的认知及其小系统制作学时:8
学习目标:
(1)认知51系列单片机总体结构与原理;
(2)认知8051单片机引脚及功能;
(3)完成51单片机小系统设计制作。
学习内容:
(1)51单片机的基本知识及应用领域;
(2)51单片机的总体结构与工作原理;
(3)51单片机的存储器结构;
(4)51单片机的启动过程;
(5)8051单片机芯片封装类型;
(6)51系列单片机芯片标号信息;
(7)8051单片机引脚及其功能;
(8)51单片机最小系统电路原理。
教学方法与手段:
引导式、启发式和互动式学习;运用案例分析、分组讨论和实训等教学方法。
教学单元(二):I/O端口的认知及彩灯控制系统制作学时:12
学习目标:
(1)认知8051单片机I/O端口;
(2)完成8个LED的驱动电路设计与制作;
(3)完成LED彩灯的控制程序设计。
学习内容:
(1)51系列单片机I/O端口电路结构及特点;
(2)51单片机I/O端口的使用;
(3)常用LED驱动电路的设计与制作;
(4
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