7.1 自由平等的真谛（学案）八年级道德与法治下册（部编版）.docxVIP

第七课尊重自由平等

7.1自由平等的真谛

一、目标导学

1.理解法治是实现自由平等的保证，在日常生活和社会活动中自觉践；坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。

2.培育自由、平等意识，崇尚法治精神，追求自由平等的价值观；增强道德意识，养成遵守道德和法律的良好习惯，做遵纪守法的好公民。

3理解法律是实现和维护公平正义的基本途径；知道自由与法治的关系，明确无法治不自由。

4.学会正确行使自由和权利，做尊纪守法的好公民。

二、重难点

重点：法治与自由的关系；法律面前人人平等；

难点：无法不自由，法眼看平等。

三、预习新知

一、无法治不自由

1.自由对个人和社会的价值(重要性)【为什么】

拥有自由,不仅能增强个人的,而且能激发每个人的,从而推动社会的。?

2.为什么说自由不是无限制的?【为什么】

自由不是为所欲为,它是有的、的。必要的是对自由的。无限制的自由只会走向自由的反面,导致。?

3.自由的含义及自由在法律上的体现【是什么】

(1)含义:自由主要指人们在的范围内,依照活动的权利。?

(2)在法律上的体现:我们的和的各项权利。?

4.法治与自由之间的关系【是什么】

(1)法治与自由,。一方面,标定了自由的界限,自由的实现不能触碰的红线,违反法律可能付出的代价;另一方面,法治是自由的,人们合法的自由和权利不受。?

(2)法治既又。?

二、法眼看平等

1.法律意义上的平等具有怎样的含义?【是什么】

同等情况;不同情况。?

2.正确理解法律面前人人平等【为什么、是什么】

(1)重要性:是的标志,也是社会主义法治的之一。我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前。”?

(2)主要内容:①任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律地享有宪法和法律规定的,同时必须平等地履行宪法和法律规定的。②我国公民的一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法,任何组织或者个人都不得有超越的特权。(四个平等)?

四、随堂练习

1．广场舞作为一种喜闻乐见的娱乐健身活动，俨然成为中国民众的“标配”。广场舞扰民事件层出不穷，而相关部门在嗓音扰民问题上一般以教育为主，很少予以实质性的处罚，使得噪音扰民“有诗无恐”。某地警方依据法律对广场舞者首次开出罚单。首次广场舞罚单告诉我们（???）

①法治和自由存在不可协调的矛盾??②法治既标定自由的界限，又是自由的保障

③违法行为具有严重的社会危害性??④法治与自由相互联系，不可分割

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是我国的一句有名的谚语，出自宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十二引用的《古今诗话》中的故事。唐代大历年间，某禅僧在竹上题诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这句话表达了人们对的无限向往。（???）

A．自由 B．平等 C．公正 D．法治

3．风筝有了线的限制，才能自由地飞翔；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这些“限制”说明法治与自由的关系是（???）

①法治标定了自由的界限??

②法治既规范又保障自由

③法治是自由的保障??

④自由是不存在的

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

4．未成年人保护法规定，禁止向未成年人销售烟酒。某商店因向未成年人出售香烟，受到罚款一万元的行政处罚。这表明（???）

①法律是由国家制定或认可的

②未成年人受特殊关爱和保护

③每个人在人格和法律地位上都是平等的

④任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．“法律在哪里实现自由，就在哪里限制自由。”这句话告诉我们(???)

A．在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才有自由

B．法律确认和保护的自由可以随心所欲

C．离开法律限制的自由才是真正的自由

D．公民的合法权利和自由不受法律的任何限制

6．“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这