【部编版】四年级语文下册第9课《短诗三首》精美课件.pptx

人教部编版四年级语文下册第一课时短诗三首

素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。语言运用：认识“漫、涛”2个生字；会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。思维能力：通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。审美创造：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。素养分析

认识“漫、涛”2个生字；会写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。学习重点通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题短诗三首绿◎初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。◎根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。◎合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。白桦在天晴了的时候

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一创设情境导入新课

情境引入留住美好的事物和难忘的经历摄影师用镜头记录美好……画家用笔留住记忆……作者用诗诉说情怀……走近冰心走进《繁星》

繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）现代诗歌短诗三首作者：冰心出处：《繁星》现代诗：也称“白话诗”“新诗”，于五四运动之后形成发展。一般为叙事诗和抒情诗。（1）形式自由、韵律灵活、自然清新、意蕴丰富；（2）语言趋于口语化、散文化。特点：

冰心走近作者冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名作家、儿童文学家、诗人和文学翻译家。生平简介：无标题的自由体小诗。创作受泰戈尔《飞鸟集》的影响。作品体裁：《寄小读者》《小橘灯》《樱花赞》等。代表作品：

学习任务二检查预习走进文本

预习检查1你对题目《繁星》的理解是_____________。2自主识字方法分享，说说作者和写作背景。3你喜欢哪首小诗，反复诵读，交流分享自己的理解。4预习时，有什么不明白的地方，请提出来。

诗集特点三五行的杂感四五句的回忆三言两语的摘抄诗句如繁星般细小而又充满光芒。将一些“零碎的思想”收集在一个袋子里。

对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜和赞扬对人生的思考和感悟诗集简介《繁星》是冰心的第一部诗集，收入了诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。

繁星·春水这些文笔清丽，意蕴隽永的小诗，构筑了冰心“爱的哲学——有了爱，便有了一切。”的思想核心。被茅盾称为繁星格、春水体。《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成，小诗均无单独标题，只按序号编排。1923年两组诗歌先后结集、出版，在当时引起了强烈的反响。

繁星（一五六）清晓的江头白雾是江南天气雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海却原来还有碧绿的江这是我父母之乡!诗文展示春水（一八）冰雪里的梅花呵!你占了春先了看遍地的小花随着你零星开放

学习任务三书写指导字词强化

fán生字识记繁繁星màn漫漫灭miè灭熄灭téng藤藤萝luó萝绿萝xī膝膝下tāo涛波涛duǒ躲闪躲

藤滕腾漫慢曼萝箩罗膝漆藤加点字是生字呦！????形近字辨析

磨灭，模糊难辨。新词理解漫灭接二连三的思想活动。思潮声音清脆洪亮。清响多而密的星星。繁星紫藤的通称。藤萝大波浪。波涛

笔画：17部首：糸结构：上下音序:F组词：繁星繁殖重点生字指导fán繁紫（）（）紧（）（）辨字组词：运用：佳木秀而繁阴。——欧阳修《醉翁亭记》紫色紫红紧张紧急

重点生字指导笔画：18部首：艹结构：上下音序:T组词：藤萝藤条téng藤腾（）（）滕（）（）辨字组词：造句：瓜藤盘绕在藤架上，形成了一片荫凉。奔腾腾空滕王阁滕口

重点生字指导笔画：15部首：月结构：左右音序:X组词：膝盖膝上xī膝娇儿不离膝，畏我复却去。——杜甫识记方法：月—膝—肘—肺—肝

重点生字指导duǒ躲垛（）（）跺（）（）射（）（）辨字组词：笔画：13部首：身结构：左右音序:D组词：闪躲躲避拓展：躲过野牛碰上虎。——一个更比一个凶。草垛城垛跺脚跺打射箭射手

重点生字指导tāo涛màn漫对比识记：左右结构，部首“氵”。我会组词：涛（）漫（）波涛弥漫

1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写生字

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