第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（大单元教学解读 ）七年级历史下册教学设计（统编版）.pdfVIP

大单元教学

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

单元解读与核心知识背诵

一、课标要求

1.认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政

策。

2．通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一

步南移。

3．通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入

中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。

4．通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋

元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位。

5．通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。

6．通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展

的贡献。

二、单元综述

本单元讲述的是辽宋夏金元的历史，起于960年，止于1368年。这是我国从多民族政权

并立走向国家统一的历史时期。这一时期的主要政权有汉族建立的北宋和南宋、契丹族建立的

辽、党项族建立的西夏和女真族建立的金，随后出现了元朝大一统。

北宋的建立，结束了五代十国的分裂局面。与此同时，周边民族的相继崛起又在更大范围

内形成了民族政权并立的格局。宋朝实行重文轻武的政策，利弊兼得。女真族建立的金朝，先

后灭亡了辽和北宋。占据江南的南宋与金朝形成南北对峙局面。最后，蒙古族建立的元朝完成

全国统一。元朝疆域空前辽阔，各民族间的交融得到进一步发展，对以后统一多民族国家的巩

固和发展产生深远影响。元朝对西藏实施行政管辖，版图超出汉、唐，并为东西方的交流创造

了条件。

两宋时期，各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣，四

大发明技术的成熟对人类文明的进步具有重大意义。宋元时期，城市繁华，都市生活丰富多彩；

中外交通发达，中外经济、文化和科技交流加强；文学艺术繁荣，宋词、元曲硕果累累。

这一时期，我国历史发展呈现出以下特点：民族间的战争曾一度频繁，但各民族政治、经

济、文化交流密切，少数民族封建化过程完成，民族交融进一步加强，国家基本统一；封建经

济继续发展，我国的经济重心转移到南方；科技文化成就突出，领先世界。

三、素养目标

从经济基础与上层建筑的角度，理解王安石变法是为了实现富国强兵；

通过学习王安石变法取得的成效，理解改革创新是社会发展的动力；通过了

解北宋与辽、西夏议和后出现长期和平的局面，认识到在漫长的历史进程中，

我国各族人民密切交往、相互依存，共同推动了国家的发展和社会的进步；

通过学习女真族的崛起与金太祖的改革等史实，理解改革推动社会进步；通

过了解北民南迁是宋代经济重心南移的重要原因，认识人民群众是物质生产

的主要承担者和历史的创造者；认识农作物新品种(占城稻)的推广、农业生

产技术的进步(秧马的发明)对经济发展的促进作用；从“改革创新是社会发

展的动力”角度，了解忽必烈继承汗位后采取的巩固统治的措施对元朝建立

唯物史观

与统一的推动作用；通过学习成吉思汗和忽必烈的事迹，理解杰出人物对历

史的发展具有推动作用；知道建立行省制度、设置宣政院等制度创新属于上

层建筑的变化；知道通过一系列边疆政策的改革，元朝为统一多民族国家的

进一步发展奠定了基础，促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流；

知道社会生活是社会生产力水平的反映，是社会进步程度的表现；理解宋元

时期丰富多彩的社会生活、杂剧的兴起与商品经济发展、市民阶层兴起之间

的关系；通过学习活字印刷术、指南针、火药对中国乃至世界的影响，认识

科学技术对人类历史发展的巨大作用，形成对“科学技术是第一生产力”的

初步认识

通过识读《北宋时期形势图(1111年)》，了解辽、西夏和北宋的并立情

况；知道金灭辽及北宋的过程；通过识读《金