Unit5大单元整体教学设计仁爱版英语八年级下册.pdfVIP

单元整体教学设计

学科英语年级八年级下

使用教材仁爱版教材页数P9-16

单元名称Unit5FeelingexcitedTopic2Imfeelingbetternow.

单元主题及主要内容分析

1.主题范畴：人与自我

2.主题群：生活与学习

3.子主题：情绪与情感

4.单元话题：情绪和感受

5.主题意义：呼吁学生学会关爱他人，帮助他人走出情绪低落的阴影，给予心情不好的同伴合理有效

的建议；学习运用as...as../notas...as结构进行两者的对比。

以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：

表一：单元教学内容

语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义

Topic2内容MissWang询问Helen忧呼吁学生学会关爱他人，帮助他人

SectionA1a对话心忡忡的原因。走出情绪低落的阴影，给予心情不

好的同伴合理有效的建议。

Topic2对话MissWang与情绪低落的Li学会给出建议

ListeningHong谈心，提出合理建议。

（SectionB1a）

Topic2邮件LiHong给朋友XiaFang的邮教育学生要互爱互助，主动为有困

Reading(Section件，主要谈论刚入学时的不习难的同学提供帮助，同时要学会适

C1a)惯与现在适应学校生活。应新的环境。

Topic1记叙文Jeff如何走出失去亲人的阴学习了解如何处理悲伤等消极情

SectionD1影，学习了解如何处理悲伤等绪，从而拥有可以让自己健康成长

消极情绪。的积极情绪。

表二：单元大观念：

核心素养的综合表现：

学会表达的情绪与感受；学会与人分享自己的感受，并学会给出他人建

议，帮助他们走出坏情绪；认识生活中影响感受的因素，积极健康生活。

单元大观念：

关注情绪问题，积极健康生活

主题大观念

输出：能够准确表达自己的感受与情绪；学会根据别人的情绪问

题，给出建议；理清生活中影响心情的因素，正确对待，积极健康

生活

小观念2:小观念3：

小观念1：

学会与他人分享自己的情绪，认清生活中影响的心情的

学会表达自己的情绪与情感

并学会给出建议帮助他人走出事物，正确对待，积极面对

坏情绪

输出：输出：

输出：

能够准确表达的感受与情绪