初中九年级语文教案-立足文本培养能力学以致用形成素养-一等奖.docxVIP

立足文本，培养能力，学以致用，形成素养

----《我的叔叔于勒》微课设计

中学生语文核心素养的培养策略指出:教材是教学的重要凭借，教师要利用好教科书，落实教材的基本要求，凭借教材培养学生的语文能力，促使学生语文素养的形成和发展。学习教材中写作方法，学会合理地布局谋篇。再根据本单元的知识要点以及本课的教学难点，特制定以下教学目标：

通过准确梳理小说的故事情节，体会小说曲折巧妙的构思，进而学习小说欣赏的一些方法及小说创作的技巧。

教学过程：

激趣导入：

1、投屏显示：同学们，有一位作家生前曾戏言：“我进文坛如一颗流星，出文坛要响起一记惊雷。”，他做到了，人们尊称他为“世界短篇小说之王”。法国著名作家左拉曾这样高度评价他

投屏显示：左拉：他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。

屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。

恩格斯：应该向他脱帽致敬。

走近作者投屏显示：

【莫泊桑】（1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

他的短篇小说构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，今天我们要学的《我的叔叔于勒》就是这样的一篇小说。

初读感知，梳理小说情节

请同学们自由朗读课文，并思考以下问题：

投屏显示：1、勾画出文中全家对于勒不同的称呼词语。

2、为什么会有如此