幼儿园：区域游戏观察表（建构区）.doc

区域游戏观察记录表

班级：中二班观察时间：2023年12月7日观察对象：黄启睿观察者：陆翠萍

学习内容

建构区：丰收的果园

材料投放

自制果树、小花、小汽车、纸筒、鞋盒、储物罐。

观察重点与目标

1.尝试选择不同的材料，运用架空、垒高等技能搭建果园。

2.遇到困难能寻找同伴合作，体验共同搭建带来的乐趣。

儿童行为表现

本次游戏主要观察了2名幼儿，分别是小安和团团，本次观察主要针对游戏中小安和团团合作游戏和技能运用情况进行了整理和总结，具体情况如下图。

根据上图可知，在游戏中，小安和团团从开始的独自游戏到小安发出邀请后开始尝试合作游戏，两人在搭建中发现了三个问题，第一个木板侧立做围墙不稳，总是倒塌。寻找辅助物牛奶杯来搭围墙。第二个问题也接踵而来——层围墙太矮，小偷容易爬进来。选择用垒高的方法继续往上搭两层。第三个问题则是围墙应该是包围式的，需要再搭两面围墙，孩子们通过寻找材料、对比、尝试发现长木板摆搭更合适，这次墙面改成了快递盒封闭式叠放。

儿童行为分析

《指南》中指出建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段必不可少的一种体验。幼儿能按自己的想法、兴趣和意愿进行的活动，在这次的观察中发现以下几点：

1.在本次游戏中，小安和团团能从自身的原有经验知道果园需要有围墙。可以看出他们的生活经验比较丰富。

2.观察中可以看出小安处于主导地位，有自己的想法并能主