2哥哥姐姐好榜样 教学设计 教科版心理健康一年级下册.docVIP

2哥哥姐姐好榜样教学设计

课题

哥哥姐姐好榜样

学科

心理健康

年级

一年级

学习

目标

1、引导学生发现哥哥姐姐身上好的品质和行为，向他们学习。

2、帮助学生发现哥哥姐姐身上不好的行为，要反思，要告诫自己不要这样做。

3、引导学生学习审视自身，改进缺点，做一名好学生。

重点

1、引导学生发现哥哥姐姐身上好的品质和行为，向他们学习。

2、帮助学生发现哥哥姐姐身上不好的行为，要反思，要告诫自己不要这样做。

难点

引导学生学习审视自身，改进缺点，做一名好学生。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、观看视频：新时代好少年

2、哥哥姐姐好榜样

获得“新时代好少年”的哥哥姐姐们，都是我们学习的榜样，但是，不仅仅是获得荣誉的哥哥姐姐才是我们学习的榜样，还有很多的哥哥姐姐，也能成为我们的榜样。

观看视频

导入新课。

讲授新课

1、读一读：开心果

背上我的小书包，开开心心上学校。

小学校园真热闹，东看看来西瞧瞧。

我们一起来学习，哥哥姐姐好榜样。

2、说一说

开学以来，你们在学校见到的大哥哥大姐姐都是什么样的呢？一起来说一说吧！

3、小分享

（1）开学那天，我看到在学校门口迎接我们的志愿者哥哥姐姐们，只觉得他们好优秀。

（2）上个学期的元旦表演中，哥哥姐姐们表演的节目实在是太精彩了，他们真厉害！

（3）升国旗的时候，每个星期都有哥哥姐姐在国旗下演讲，他们讲得真好啊！

（4）有一次我在校园里摔倒了，一个路过的高年级姐姐把我扶了起来并且送我去了校医务室，我真感谢她！

4、我来说

请你用一个词语来形容一下，你看到的哥哥姐姐们。

5、哥哥姐姐好榜样……

仪态好、成绩好、有礼貌、

大方得体、多才多艺

6、但是，有的哥哥姐姐却这样……

违反纪律

破坏公物

不交作业

7、开动脑筋想一想

面对不同的哥哥姐姐，我们应该怎么看待和对待呢？

8、小提示

看到哥哥姐姐身上好的品质和行为，我们要向他们学习；看到哥哥姐姐身上不好的行为，我们要反思，要告诫自己不要这样做。

9、辨一辨

下面哪些大哥哥大姐姐的行为是值得我们学习的？请在你认为应该学些的图片旁画笑脸，不应该学习的图片旁画哭脸。（展示漫画）

10、想一想

小涛哥哥是六年级的小学生，老师和同学们都很喜欢他。请你想一想，小涛为什么那么受人欢迎呢？我们一起向他学一学！（展示漫画）

11、找一找

哥哥姐姐身上还有哪些值得我们学习的东西呢？

12、小分享

认真学习

尊敬师长

积极进取

13、我来读读

小学校园真热闹，

哥哥姐姐齐欢笑。

左瞧瞧，右瞧瞧，

哥哥姐姐的习惯真是好。

左学学，右学学，

学习哥哥姐姐真自豪。

读一读，说一说

分享与评价

思考与判断

阅读感悟

引导学生分享发言，讲述在学校中见到的大哥哥大姐姐形象。

引导学生看到哥哥姐姐身上好的品质和行为，向他们学习；看到哥哥姐姐身上不好的行为，要反思，要告诫自己不要这样做。

引导学生思考判断，懂得行为的好坏，向榜样学习。

通过诗歌，引导学生向哥哥姐姐学习，做一名好学生。

课堂小结

优秀的哥哥姐姐是我们的好榜样。我们要学习他们的好习惯。

亲子互动

和爸爸妈妈说一说，开学以来，你从学校里的哥哥姐姐身上都学到了哪些好的行为习惯？

家校共育

板书设计

2哥哥姐姐好榜样

说说我对哥哥姐姐的印象

哥哥姐姐是榜样

哥哥姐姐也有做得不好的地方

学习哥哥姐姐好的行为习惯