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小学体育与健康课中的趣味田径教学方法分析

摘要：在小学体育与健康课中，运用趣味田径教学方法能够对学生进行身体素质方面的锻炼，但是如何真正发挥出趣味田径教学的作用价值，要求广大小学体育教师必须科学构建适合小学生特点的教学课堂，重点关注小学生的学习兴趣，本文将以此为出发点，探讨小学体育与健康课中的趣味田径教学方法。

关键词：小学，体育与健康课，趣味，田径教学，方法

在素质教育趋势下，进行小学体育与健康课程建设要求必须培养小学生综合能力，使小学生不仅可以逐渐掌握一定的体育技能，更能够获得健康知识，使小学生在身体素养、性格品行、道德情操、行为习惯上都能够得到教育。田径教学作为小学体育与健康课程的核心教学手段，教学形式较为简单，而且可以适用于各类教学环境，为了提高田径小学的作用价值，广大小学体育教师需要构建起趣味的田径教学，充分调动起学生的智力兴趣，让小学生主动参与到田径锻炼之中，所以教学方法必须结合小学生的年龄以及兴趣爱好进行设计。

一、课前准备，注重兴趣引导

按照素质教育下，小学体育与健康课程建设需要开展一系列的体育活动，以此来锻炼学生的身体，提高小学生的身体素养，也能够让小学生具备一定的运动技能，但是在开展体育与健康课程的过程中，许多教师更加注重的是教学过程，强调对学生的技能培养，却缺乏对于课前准备的重视，进而就有可能导致学生在参与体育活动时可能面临受伤风险。传统体育教学中，教师一般会