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浅析在初中英语智慧课堂教学中以读促写的有效应用

摘要：本文阐述了在初中英语写作教学中，以读促写是教师普遍应用的一种形式，是读写教学有效结合的直观展现。以读促写的应用使得学生阅读水平、口语能力等得到有效提升，而大量的阅读则为学生写作积累了素材，提高了学生英语写作能力。本文进一步阐述了初中英语写作的教学现状，以及在此基础上阐述了在智慧课堂的背景下“以读促写”在初中英语实际教学中的应用.

关键词：初中英语；智慧课堂；以读促写

一、引言

在传统的英语写作教学中，以读促写是教师普遍应用的一种形式，是读写教学有效结合的直观展现。以读促写的应用使得学生阅读水平、口语能力等得到有效提升，而智慧课堂教学背景下，教师可以为学生筛选出大量的阅读材料，通过教学平板推送给学生，从而为学生写作积累了丰富的素材，提高了学生英语写作能力。对此，教师应积极了解学生具体情况，有效利用阅读教学，启发学生写作水平，真正使阅读与写作教学相辅相成。

二、初中英语读写教学的现状

2.1英语写作缺乏创新

在传统的初中英语读写教学中，很多学生并没有全面理解阅读与写作间的关系，在学习过程中，并未处理好二者之间的关系，导致英语读写学习出现诸多问题，影响了读写迁移能力的培养。在日常英语写作练习中，存在写作内容简单、形式陈旧、缺乏新颖内容等问题，教师普遍认为只要语句准确就是好作文。教师与学生本身对英语写作要求较低，导致写作水平难以提升。