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幼儿园大班奥尔夫音乐教学法应用研究
——以梅河口市为例
摘要
奥尔夫音乐教学法可上溯至二十世纪初德国，传入之初，我国学者对奥尔夫音乐教学法进行了理论上的研究居多，但是在实践中，幼儿教师对其认识与把握程度各不相同，从而导致幼儿园音乐教育的教学效果各异。虽然目前有很多关于奥尔夫音乐教学法在幼儿教育实践中使用情况的报道，但是大多数是针对幼儿音乐能力方面的培养，对奥尔夫音乐教学法具体在幼儿音乐教育上的效果研究不足。
本论文运用文献法、观察法、个案法、和问卷法等研究方法，选取实习期间的幼儿园为调查对象，通过教师对于奥尔夫音乐教学法认识程度、大班幼儿对于乐器操作能力、教师本身专
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