3-1 我的学校（教案）三年级下册综合实践活动安徽大学版.pdfVIP

《3.1我的学校》综合实践活动教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

学生能够描述自己学校的基本情况，包括学校名称、位置、规模

等。

学生能够识别学校内的主要设施及其功能，如教学楼、操场、图

书馆等。

学生能够运用观察、记录和描述的方法，对学校环境进行细致的

了解和描述。

2.过程与方法：

通过实地观察、小组讨论、绘制校园地图等活动，培养学生的观

察力和团队协作能力。

引导学生学会利用图表、照片等多种方式记录和展示观察结果。

3.情感态度与价值观：

激发学生对学校的热爱之情，增强归属感和自豪感。

通过实践活动，培养学生爱护学校环境、尊重学校文化的意识。

二、教学重点

•引导学生细致观察学校环境，了解学校的基本情况。

•培养学生的观察力和描述能力，使其能够准确表达学校的特色。

三、教学难点

•如何引导学生深入观察并发现学校的独特之处。

•如何将观察结果转化为生动有趣的描述和展示。

四、教学准备

•学校平面图或校园地图

•观察记录表、绘图工具（如彩色笔、画笔等）

•摄影设备（可选，用于记录学校特色）

•多媒体教学设备

五、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣：展示学校的一些照片或视频片段，引导学生回忆并

分享自己在学校的点滴经历。

2.提出问题：询问学生对学校的了解程度，如学校的名字、位置、

有哪些设施等，引出本课主题——我的学校。

（二）新课讲解

1.学校基本情况介绍

•通过多媒体展示学校的平面图或校园地图，介绍学校的基本布局

和主要设施。

•引导学生思考并讨论学校的特色之处，如建筑风格、绿化情况等。

2.观察与记录方法指导

•讲解观察的重要性，并示范如何观察学校的各个角落，注意细节。

•指导学生使用观察记录表，记录学校的设施、环境特点等。

•介绍如何使用绘图工具绘制简单的校园地图或学校设施示意图。

（三）活动探究

1.实地观察

•学生分组进行实地观察，记录学校的各项设施和环境特点。

•教师巡回指导，提醒学生注意安全和观察细节。

2.小组讨论

•学生回到教室后，进行小组讨论，分享各自的观察结果和感受。

•每组选取代表汇报本组的观察成果，其他同学提问或补充。

3.绘制校园地图

•学生根据观察结果，绘制自己的校园地图或学校设施示意图。

•教师提供必要的指导和帮助，确保地图的准确性和完整性。

（四）成果展示

1.展示准备

•学生将自己的观察记录表、校园地图或学校设施示意图整理成展

示材料。

•准备简单的口头介绍，说明自己的观察过程和成果。

2.成果展示

•学生轮流上台展示自己的观察成果，介绍学校的特色和自己的发

现。

•其他同学认真倾听，积极提问和补充，形成良好的互动氛围。

（五）总结提升

1.知识回顾

•总结本课学习的内容，强调学校的基本情况和观察记录的重要性。

2.情感升华

•引导学生表达对学校的热爱之情，分享在学校度过的美好时光。

•强调爱护学校环境、尊重学校文化的重要性，引导学生形成正确

的价值观。

（六）作业布置

1.完善观察记录表和校园地图

•要求学生根据课堂交流和展示情况，进一步完善自己的观察记录

表和校园地图。

2.撰写学校介绍小短文

•学生根据自己的观察和理解，撰写一篇简短的学校介绍小短文，

介绍学校的特色和魅力。

六、教学评价

•观察学生在实地观察活动中的表现，评价其观察力和记录能力。

•分析学生的校园地图和学校介绍小短文，评价其描述准确性和

表达能力。

•通过课堂表现和作业完成情况，评价学生对学校的了解程度和

情感态度。