3-2 职业面面观（教案）五年级下册综合实践活动安徽大学版 (1).pdfVIP

《3.2职业面面观》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解社会中各种职业的特点、工作内容及对社会的作用。

*认识不同职业所需具备的素质和技能。

*培养学生的职业兴趣和职业意识为未来的职业规划打下基础。

2.过程与方法：

*通过调查、访谈、参观等方式收集各种职业的信息了解不同职

业的特点和要求。

*通过小组讨论和分享交流对各种职业的看法和认识提高学生的

语言表达能力和分析问题的能力。

*通过制定个人职业规划培养学生的自我认知和职业规划能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对不同职业的尊重和理解增强学生的社会责任感和公

民意识。

*激发学生的学习热情和探索精神培养学生的创新精神和实践能

力。

*帮助学生树立正确的职业观和价值观形成良好的职业道德品质。

二、教学重点

1.了解各种职业的特点和工作内容。

2.培养学生的职业兴趣和职业意识。

三、教学难点

1.如何引导学生深入了解各种职业的特点和要求。

2.如何激发学生的职业兴趣和职业意识并将其转化为实际行动。

四、教学过程

(一)导入新课(5分钟)

1.视频导入：播放一段关于不同职业的短视频让学生直观地了

解各种职业的工作场景和特点。视频中展示了医生、教师、警察、消

防员等不同职业的工作画面让学生感受到职业的多样性和重要性。

2.提问：同学们你们知道视频中展示的职业有哪些吗？你们对

这些职业有什么了解和看法呢？今天我们就一起来学习《职业面面观》

深入了解各种职业的特点和作用。

(二)讲授新课(30分钟)

1.职业万花筒(15分钟)

*活动一：职业调查。要求学生利用课余时间对自己感兴趣的职

业进行调查了解该职业的工作内容、工作环境、职业前景等信息。通

过填写表格或制作思维导图的方式整理调查结果。教师巡视指导并适

时解答学生的问题。

*活动二：分享交流。组织学生以小组为单位分享自己的调查结

果和感受。每个小组选出一名代表汇报本组的调查结果和心得体会。

教师对学生的分享进行点评和鼓励。

2.职业素养大讨论(10分钟)

*活动三：小组讨论。分组讨论不同职业所需的素质和技能。每

组选择一个职业进行深入探讨如医生需要具备扎实的医学知识和技

能、教师需要具备良好的教育教学能力和师德等。讨论结束后每组派

代表汇报讨论结果教师给予点评和指导。

*活动四：案例分析。呈现一些职业成功的典型案例让学生分析

这些成功人士身上所具备的素质和技能。通过案例分析让学生更加直

观地理解职业素养的重要性并从中受到启发和激励。

3.我的职业规划(5分钟)

*活动五：制定职业规划。鼓励学生根据自己的兴趣和特长制定

一份初步的职业规划明确自己的职业目标和实现路径。教师为学生提

供一些参考建议和范例帮助学生更好地制定职业规划。

(三)巩固练习(10分钟)

1.角色扮演：邀请几名学生扮演不同职业的角色如医生、教师、

警察等通过情景模拟的方式让学生亲身体验不同职业的工作内容和

职业素养要求。其他同学观看并思考：这些职业有哪些共同点和不同

点？你更喜欢哪种职业？为什么？

2.小组讨论：分组讨论如何在学校和家庭中培养自己的职业素

养和能力。每组派代表汇报讨论结果教师给予点评和指导。引导学生

从日常生活和学习中汲取养分不断提升自己的职业素养和能力为未

来的职业发展打下坚实的基础。

(四)课堂小结(5分钟)

1.教师总结本节课的教学内容和学生的学习情况强调职业素养

的重要性以及职业规划的意义。引导学生树立正确的职业观和价值观

做好个人的职业规划与管理。

2.请学生谈谈这节课的收获和感受以及自己在以后的学习和生

活中如何关注和提升自己的职业素养和能力。教师给予解答和鼓励帮

助学生明确方向并付诸实践。

五、板书设计

职业面面观

一、职业万花筒

1.职业调查

2.分享交流

二、职业素养大讨论

1.小组讨论

2.案例分析

三、我的职业规划

1.制定职业规划

2.