四年级下册数学教学设计 《方程的意义》 青岛版（五四学制）.docxVIP

四年级下册数学教学设计《方程的意义》青岛版（五四学制）

一、教学目标

了解方程的定义，掌握基本解方程的方法；

能熟练列出一次方程；

理解方程在日常生活及工作中的应用。

二、教学内容

1.方程的定义及一次方程

知识点

方程的定义；

一次方程：定义及例子；

解方程的方法。

教学重点

熟练掌握一次方程的定义和列法；

熟悉解一元一次方程的方法。

教学难点

理解方程的含义；

掌握熟练列出一元一次方程。

2.方程的应用

知识点

方程在日常生活及工作中的应用。

教学重点

了解方程在日常生活及工作中的应用。

教学难点

对方程在生活中的应用理解。

三、教学方法

教学法：个性化差异教育；

学习方法：理论结合实际。

四、教学过程

1.方程的定义及一次方程

导入新课。

让学生联系日常生活中的问题，引导他们认识到一些问题需要通过某种方式得到解决，这就需要用到方程。

方程的定义。

通过课件及教师的讲解，引出方程的定义，帮助学生理解方程的含义。

一次方程。

通过例子引出一次方程的定义及列法，让学生在理解的基础上学会列出一次方程。

解一元一次方程的方法。

通过课件及教师的讲解，掌握解方程的方法。

2.方程的应用

方程在日常生活及工作中的应用。

帮助学生理解方程在日常生活及工作中的应用，让学生进一步认识到方程的重要性。

小组活动。

让学生分组讨论一些实际问题，让他们熟练掌握正确解决问题的方法。

3.课堂作业

让学生回家练习用一元一次方程解决实际问题；

让学生回答一些方程的定义及列式问题。

五、教学反思

通过本次教学，学生掌握了一次方程的定义及解法，深刻理解了方程在日常生活及工作中的重要性，提高了学生的实际应用能力。