冀教版八年级上册数学《分式方程的应用》教学说课研讨课件复习.pptxVIP

分式方程的应用;请自主阅读目标揭示;继续完成练习;5分钟;

;完成师生合作探究。;列分式方程解应用题的一般步骤及注意事项：

（1）审题：弄清题意和题目中的已知量和未知量，并找出表示问题全部含义的等量关系。

（2）设未知数：如果直接设未知数，那么问什么设什么，如果间接设未知数，那么用含未知量的代数式表示有关未知量。

（3）找等量关系，列出方程。

（4）解方程：其过程可省

（5）检验：①检验所求得的解是否为所列方程的解。

②检验是否符合题意

（6）写出答案：不要忘记单位名称。;你学到了什么？;做自我检测;作业：;分式方程的应用;引例：甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？;列分式方程解应用题的一般步骤;两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.;列方程的关键是什么？问题中的哪个等量关系可以用来列方程？;解:;练：一项工程，需要在规定日期内完成，如果甲队独做，恰好如期完成，如果乙队独做，就要超过规定3天，现在由甲、乙两队合作2天，剩下的由乙队独做，也刚好在规定日期内完成，问规定日期是几天？;解：设自行车的速度为x千米/时，那么汽车的速度是2x千米/时，依题意得：;选一选;4.A、B两地相距135千米，有大、小两辆汽车从A地开往B地，

大汽车比小汽车早出发5小时，小汽车比大汽车晚到30分钟.

已知大、小汽车速度的比为2：5，求两辆汽车的速度.;甲乙两人分别从相距36千米的A、B两地相向而行，

甲从A出发到1千米时发现有东西遗忘在A地，立即返回，

取过东西后又立即从A向B行进，这样两人恰好在AB中点

处相遇。已知甲比乙每小时多走0.5千米，求二人的速度

各是多少？