高中化学新人教版教案-化学能与电能（第一课时）【全国一等奖】.docxVIP

化学必修二

第二章《化学反应与能量》

第二节《化学能与电能》（第一课时）

教学设计

教学目标：

知识目标：通过实验和科学探究形成原电池概念，初步了解原电池的组成，理解其工作原理。

能力目标：

（1）分析火力发电的原理，建立“将化学能直接转化为电能”的新思路，通过对氧化还原反应的本质的分析，提出实现新思路的各种推测和猜想等，培养创新思维能力。

（2）通过实验和科学探究，对比、归纳，培养学生科学探究精神和分析、归纳的能力。

情感目标：

科学探究和实验中的良好态度和合作学习，树立绿色化学理念，培养科学发展观，增强为人类的文明进步的学习化学的责任感和使命感。

教学重难点：

重点：初步认识原电池概念、反应原理、构成。

难点：原电池的反应原理和电极反应式的书写。

教学过程：

[体验1]：（创设问题情景）[播放]：影片：《电》，引入本节课的内容。

[生成]：（板书）第二节化学能与电能

（展示）本节课的教学目标、学习目标、重难点等等。

[体验2]：（想一想）有些人把能源分为一次能源和二次能源，请问太阳能和电能属于哪一类呢

[生成]：（板书）

一次能源：直接从自然界取得的能源，例如流水、风力、原煤、石油、天然气、天然铀矿等。

二次能源：一次能源经过加工、转换得到的能源，例如电力、蒸汽等。

[体验3]：（练习）1.下列都属于二次能源的是（）

A.电能、蒸汽B.电能、风能

C.蒸汽、风能D.煤、石油

[体验4]：（看图片）“我们要回家过年”、“2008年南方地区的冰冻灾害，我们爱宝宝，我们的好总理”、生活中常见的种种电池等等图片。

[体验5]：（阅读）课本P39--40的内容

电能是现代社会最清洁、也是最重要的二次能源，人类生产、生活的各个方面都离不开它。而火力发电又在电能生产中占有相当大的比重，是电能最主要的来源。

[生成]：（板书）

一、化学能转化为电能

1、火力发电原理及过程：

发电机蒸汽

发电机

蒸汽

燃烧

化学能热能机械能电能[体验6]：（演示实验讨论）

⑴.将Zn片插入H2SO4溶液中有什么现象为什么

⑵.将Cu片插入H2SO4溶液中有什么现象为什么

.将Zn片、Cu片同时插入酒精中有什么现象为什么

现象：无明显变化

[体验7]：（观看实验视频）锌铜原电池的实验视频

[学生交流、讨论]

1、实验1和实验2中的现象有何不同是什么原因造成的

2、锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，铜片表面有气泡产生，你认为这种气体可能是什么锌片和铜片上可能分别发生什么反应如何证明

灵敏电流计的指针发生偏转，说明有电流通过，你如何解释这一现象

[教师讲解]

原电池的定义；锌铜原电池的工作原理；电极反应式及电池总反应式的书写。

[生成]：（板书）

2.原电池：

(1)定义:将化学能转变为电能的装置。

[质疑]：（学与问）根据你所了解的电学知识，你知道电子是怎样流动的吗你如何判定装置的正、负极

（板书）电子由锌片经导线流向铜片，电流由铜片流出，从锌片流入。

[质疑]：（思考与交流）怎样才能形成原电池呢

[拓展]：实验探究形成原电池的条件（第一组实验）

形成条件一：活泼性不同的两个电极

负极：较活泼的金属

正极：较不活泼的金属、石墨等

实验探究形成原电池的条件（第二组实验）

形成条件二：电极需插进电解质溶液中

实验探究形成原电池的条件（第三组实验）

形成条件三：必须形成闭合回路

[学生交流、讨论]：通过刚才的实验我们可以体会到，化学能在原电池装置中可以直接转化为电能，那么，符合什么条件的装置才能构成原电池呢

[生成]：（板书）

（2）.原电池的形成条件：

形成条件一：两种活泼性不同的金属（或一种金属和另一种非金属导体）

构成电极。

负极：较活泼的金属

正极：较不活泼的金属、石墨等

形成条件