高中化学新人教版教案-复习题-“百校联赛”一等奖.docxVIP

有机框图推断-----二轮复习教学设计

【复习目标】

灵活运用各种推断技能确定框图中出现的各种物质

熟记各种官能团的特殊性质并能写出其特征反应

掌握同分异构体的书写方法

全面理解原子共面问题

【复习手段】微课有机物分子模型展示3D原子共面展示讲练结合

【复习过程】

高考解读：作为每年高考的必考题之一，有机框图推断题的综合性非常强，几乎考查的有机化学的所有知识点与研究方法，考查的内容主要有有机物和官能团的名称、原子共面与共线问题、反应类型的判断、反应方程式的书写、同分异构体的书写和有机合成路线的设计

。所以要突破这道推断题除了拥有扎实的有机知识功底外，还必须要具备一定的推断技能。

播放微课，了解必备的推断技能：

根据反应条件推断反应物或生成物

根据有机反应的特殊现象推断有机物的官能团

以特征产物为突破口来推断碳架结构和官能团位置

根据关键数据推断官能团的数目

根据新信息进行类推

三、【典例分析】

氯吡格雷（clopidogrel，1）是一种用于抑制血小板聚集的药物，根据原料的不同，该药物的合成路线通常有两条，其中有一条是以有机物A为原料的合成路线如下：

已知：②中氯原子较难水解

D→E的反应类型是______________________C中的官能团名称____________________

（2）X的结构简式为______________A的名称为___________

联苯（）最多有_____个原子共平面，最少有_______个原子共平面

（3）两分子C可在一定条件下反应，生成的有机产物分子中含有3个六元环，写出该反应的化学方程式

______________________________________________________________________________

同时满足下列条件的C的同分异构体有___________种（不考虑立体异构），

①结构中至少存在两种与C相同的官能团；

②能发生银镜反应，其碱性条件下水解的两种产物也能发生银镜反应；

?分子结构中有苯环

其中核磁共振氢谱有五种吸收峰，且峰面积之比为1:1:2:2:2的结构简式为

【播放3D原子共面展示视频】

学生：了解并掌握原子共面的分析方法

四、【走进高考】

(2016年天津卷.8)反-2-己烯醛(D)是一种重要的合成香料，下列合成路线是制备D的方法之一。根据该合成路线回答下列问题：

已知：RCHO+R＇OH+R＂OH

（1）A的名称是__________；B分子中共面原子数目最多为__________；C分子中与环相连的三个基团中，不同化学环境的氢原子共有__________种。

（2）D中含氧官能团的名称是__________，写出检验该官能团的化学反应方程式______________________________________________________________________________。

（3）E为有机物，能发生的反应有__________

a．聚合反应b．加成反应c．消去反应d．取代反应

（4）B的同分异构体F与B有完全相同的官能团，写出F所有可能的结构

______________________________________________________________________________

（5）以D为主要原料制备己醛(目标化合物)，请补充完整流程图：

（6）第（5）小问中第一步反应的目的是__________。

师：讲解过程中展示B分子的分子模型

【自我反思】

【课后巩固练习】

1．（2016年新课标1卷）秸秆（含多糖类物质）的综合应用具有重要的意义。下面是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线：

回答下列问题：

（1）下列关于糖类的说法正确的是______________。（填标号）

a.糖类都有甜味，具有CnH2mOm的通式

b.麦芽糖水解生成互为同分异构体的葡萄糖和果糖

c.用银镜反应不能判断淀粉水解是否完全

d.淀粉和纤维素都属于多糖类天然高分子化合物

（2）B生成C的反应类型为______。

（3）D中官能团名称为______，D生成E的反应类型为______。

（4）F的化学名称是______，由F生成G的化学方程式为______。

（5）具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E的同分异构体，molW与足量碳酸氢钠溶液反应生成44gCO2，W共有______种（不含立体结构），其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为_________。

（6）参照上述合成路线，以（反,反）-2,4-己二烯和C2H4为原料（无机试剂任选），设计制备对二苯二甲酸的合成路线_______________________。