幼儿园中班社会教案《和爸爸走散了》.pptxVIP

幼儿园中班社会教案《和爸爸走散了》汇报人：XX2024-01-29引言人物介绍故事情节故事高潮结论目录01引言故事背景故事中的主要人物01小兔子杰瑞和他的爸爸。故事发生的环境02公共交通工具（公交车）和车站。故事的情感基调03紧张、焦虑和寻找。教学目标学生应该理解故事内容，知道故事发展情节。学生应该学会遇事不乱，冷静思考。学生应该学会与家人走散后几种自救的方法。02人物介绍小兔子具体形象穿着红色上衣的小兔子，有着两只短短的耳朵和一条短尾巴。他的眼睛很大很圆，看起来很可爱。性格特点小兔子是一个非常可爱的角色，他喜欢依赖家人，但同时也非常独立。在遇到问题时，他总是会感到害怕和着急，但通过冷静的思考和寻求帮助，他能够找到解决问题的方法。关系描述小兔子是杰瑞的爸爸的朋友，他们经常一起在车上坐车。因此，小兔子和杰瑞的爸爸之间有着很好的关系。小兔子的爸爸具体形象性格特点关系描述高大的男人，有着黑色的头发和棕色的胡子，他穿着蓝色的衬衫和棕色的裤子。小兔子的爸爸是一个非常温和的人，他总是鼓励小兔子勇敢地去尝试新事物。虽然他有时候也会很担心小兔子，但他总是会耐心地引导他解决问题。小兔子的爸爸是杰瑞的最好的朋友之一，他们经常一起在车上坐车。因此，小兔子的爸爸和小兔子之间有着很好的关系。03故事情节小兔子和爸爸在车上走散小兔子和爸爸坐在一辆拥挤的车上，由于人太多，小兔子感到有些害怕和不安。他担心自己会和爸爸走散，所以他紧紧地抓住爸爸的胳膊，不想松手。突然，车上的广播响起了一个声音，提醒乘客注意安全，以免受到伤害。这一声提醒让小兔子更加紧张了，他害怕自己和爸爸会走散，于是他更加紧地抓住爸爸的胳膊，不想松手。这时，爸爸告诉小兔子不要害怕，并告诉他如果自己走散了可以找警察或售票员阿姨求助。但是小兔子仍然感到很害怕，他不想离开爸爸，也不想离开这个安全的环境。小兔子发现和爸爸走散后的心理变化小兔子意识到自己和爸爸走散了，他开始感到非常害怕和不安。他不知道该往哪里走，也不知道该如何找到爸爸。这种感觉让他的心里变得很沉重，好像有一块大石头压在他的心上。小兔子开始感到非常孤独和无助。他从来没有离开过家人的怀抱，也不知道该如何应对这种分离焦虑。这种感觉让他非常痛苦，好像他无法呼吸一样。小兔子开始感到非常着急和恐慌。他不知道该如何找到爸爸，而且时间也在不断地流逝。这种感觉让他非常紧张，好像他无法控制自己一样。小兔子寻求帮助的过程小兔子想要找到爸爸，但是他不知道该怎么办。他想过向陌生人求助，但是他又很害怕他们会伤害他或他的家人。他想过打电话给警察或售票员阿姨，但是这些方法似乎都不太实际。小兔子想到了一个办法，那就是给爸爸打电话。虽然这是他第一次这样做，但是他在家里已经学会了如何拨打紧急电话。他拨打了爸爸的电话，但是没有人接听。他非常着急，不知道该怎么办。小兔子非常冷静地想出了另一个办法，那就是去警察局求助。他知道警察可以帮助他找到爸爸，并且还可以保护他的安全。他来到了警察局，向警察说明了情况。警察叔叔很乐意地帮助了小兔子，并帮助他找到了爸爸。04故事高潮小兔子找到爸爸的方法打电话给爸爸小兔子在走失后，通过记忆和思考，找到了爸爸的电话号码。她迅速地给爸爸拨了一个电话，通过电话找到了爸爸的位置，并顺利地与爸爸见面了。这个方法帮助小兔子在走失后找到了爸爸，也是最常用的走散后自救方法之一。01寻求帮助小兔子在走失后，并没有一直哭泣和害怕。相反，她通过冷静的思考，找到了可以求助的人——一位老奶奶。小兔子勇敢地向老奶奶求助，并说明了情况。老奶奶非常热心地帮助了小兔子，通过她的帮助，小兔子也顺利地找到了爸爸。02掌握基本技能在寻找爸爸的过程中，小兔子还利用了她在游戏中学到的知识，找到了可以借到手机的人并借到了手机。这个技能在走散后自救中非常有用，可以帮助幼儿通过基本技能找到可以求助的人。03小兔子和爸爸的见面小兔子和爸爸通上电话后，小兔子和爸爸的高兴心情溢于言表。他们相互问候并分享了彼此的担忧和焦虑。在电话中，小兔子向爸爸汇报了她的经历，并和爸爸约定下次再一起坐车。爸爸也对小兔子表示了赞扬和鼓励，并告诉她要学会独立面对问题。小兔子和爸爸见面后，他们高兴地拥抱在一起。爸爸对小兔子说：“你真的很棒！我知道你一定很害怕，但是你通过自己的冷静思考和勇气找到了我。以后遇到类似的情况，你可以先冷静下来想一想怎么办。”小兔子和爸爸的见面让她们感到非常幸福和温暖，同时也教育了幼儿要学会独立面对问题并掌握基本的自救技能。05结论故事主题和意义故事主题：故事主要讲述了一个小兔子和家人走散后，通过冷静思考和寻求帮助，成功找到了父亲的经历。这个故事主题强调了在遇到困难时，我们应该保持冷静并积极寻求帮助，同时也提醒我们不要慌乱和害怕。故事主题和意事意义：这个故事对幼儿教育有重要的意义。它