9《日益重要的国际组织》第3课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.pdfVIP

《日益重要的国际组织》第三课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学六年级下册道德与法治第四单元第9课

课时安排：

3课时

教学目标：

1、理解合作共赢的概念，掌握中国特色大国外交理念的要点。

2、了解联合国的概念及作用，认识中国在联合国中的地位和影

响。

3、掌握搜集、整理和运用信息的能力，了解中国在其他主要国

际组织中的作用和贡献。

4、提高思辨和表达能力，能够就合作共赢、中国在联合国中的

地位及作用等问题展开讨论和写作。

教学重点：

1、合作共赢的含义及中国特色大国外交理念的讲解。

2、联合国的概念及中国在联合国的地位及作用的讲解。

教学难点：

1、如何让学生感知中国在联合国中的地位及作用。

2、如何引导学生思考合作共赢的概念。

课前准备：

1、教师准备PPT、教案等教学工具。

2、教师准备讲解所需的相关知识点和材料。

学情背景：

（北京）股份有限公司

小学六年级学生年龄一般为11-12岁，此时学生已经具备一定的

思维能力和认知水平，能够理解一些复杂的概念和思想。

教材分析：

本节课主要内容是介绍联合国以及中国在联合国中的地位及作

用，同时讲解合作共赢的含义及中国特色大国外交理念。教材以简单

易懂的方式呈现，适合小学生理解。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师：同学们，今天我们要学习的主题是“日益重要的国际组织

——联合国”。请问，你们知道联合国是什么吗？

（设计意图：预设问题引导学生思考本节课的主题）

学生回答。

（设计意图：激发学生的兴趣，引出本节课的主题）

二、讲授内容（15分钟）

老师：我们先来看看什么是合作共赢。合作共赢就是在合作中实

现双方共赢的目的，不断优化合作结构，促进各方共同发展。在中国

特色大国外交理念中，“和平发展”和“互利共赢”是两个重要方面。请

问，你们对于“和平发展”和“互利共赢”有什么理解？

（设计意图：预设问题引导学生理解中国特色大国外交理念）

学生回答。

（设计意图：了解学生对合作共赢概念的掌握程度）

老师：联合国是全球最大、最具代表性的国际组织之一，它的宗

旨是维护国际和平与安全、发展国际合作、促进人权和实现可持续发

展。请问，你们认为中国在联合国中扮演着什么样的角色呢？

（设计意图：预设问题引导学生思考中国在联合国的地位及作用）

（北京）股份有限公司

学生回答。

（设计意图：了解学生对中国在联合国的认知程度）

老师：中国在联合国中的作用非常重要，它不仅在联合国维护国

际和平与安全、促进全球发展等方面发挥了重要作用，还在其他主要

国际组织中发挥着重要作用，例如世界贸易组织、亚太经合组织等。

（设计意图：介绍中国在其他主要国际组织中的作用）

三、活动与讨论（10分钟）

老师：现在，我们将分组讨论中国在联合国的地位及作用，并结

合自己的认识，谈谈自己对于合作共赢的理解。请大家分组讨论，每

组选出一名代表负责向全班展示讨论成果。

（设计意图：设计小组合作，让学生们积极参与讨论，提高他们

的合作能力和信息整理能力）

学生进行小组讨论。

（设计意图：让学生自主思考，提高他们的自主学习能力）

老师：请每组选派一名代表，向全班展示他们的讨论成果，并分

享他们对于合作共赢的理解。

（设计意图：让学生展示他们的思路和理解，增强他们的自信心）

四、总结与反思（5分钟）

老师：今天我们学习了“日益重要的国际组织——联合国”，你们

学到了什么？

（设计意图：回顾本节课的主要内容和学习目标）

学生回答。

（设计意图：了解学生对本节课的学习情况）

老师：请大家思考一下，自己还有哪些不足之处，如何改进自己

的学习方法。

（北京）股份有限公司

（设计意图：引导学生自我反思，提高他们的学习能力）

五、作业布置（5分钟）

请同学们以“中国在联合国中的地位及作用”为主题，写一篇不少

于