9《小水滴的诉说》第2课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.pdfVIP

《小水滴的诉说》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第9课

课时安排：

2课时

学情背景：

本次教学对象为小学二年级下册的学生，已经对水有基本的认识

和使用经验，但缺乏对水的价值意识和保护意识。他们对环保和节约

资源的概念较为陌生，需要通过故事、实践等方式进行深入了解。

教材分析：

本课程教材为小学二年级下册的《道德与法治》第二单元第9课

《小水滴的诉说》第二课时。本课程旨在通过小水滴的故事引导学生

认识到水的重要性和保护水资源的必要性。同时，通过案例引导学生

认识到绿色城市生活中人们创造性使用水的方法。

教学目标：

1、通过学习小水滴的故事，让学生意识到水资源的宝贵和珍贵，

了解全球水资源危机，形成珍爱水资源的价值观。

2、在实践和讨论中，引导学生认识到节约和保护水资源的重要

性，学会珍惜每一滴水，形成爱水、节水的良好习惯。

3、通过学习城市绿色生活中人们创造性使用水的案例，让学生

理解自然生态环境和人类生活的关系，形成初步的生态意识。

教学重点：

1、让学生了解全球水资源危机的现状和水资源的重要性。

2、培养学生的环保意识，懂得珍惜水、节约用水。

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3、让学生了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用，形成自

然生态观。

教学难点：

1、让学生了解全球水资源危机的现状和对水资源的认识。

2、培养学生的环保意识，懂得珍惜水、节约用水的方法。

3、让学生了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用，形成自

然生态观的认识。

设计思路：

通过案例分析、小组讨论等多种教学方式，引导学生深入理解全

球水资源危机的现状，以及珍惜、节约用水的重要性，培养学生绿色

生活观念和环保意识。通过评价反思环节，教师引导学生总结反思，

提高学生的学习效果和课程质量，同时也进一步完善自身教学设计的

质量和水平。

教学过程：

一、热身引入（5分钟）

老师：同学们，我们今天的主题是《小水滴的诉说》第二课时，

我们一起来看一段视频。

视频播放：放映相关的图片或视频，让学生感受到水污染和浪费

的现象，让学生意识到这些现象对我们生活和自然环境造成的危害。

老师：大家看到了这些图片或视频，你们有什么感受和想法呢？

学生预设回答：（可以根据学生实际情况自由发挥）

水污染很严重，我们要珍惜水资源。

水是生命之源，我们应该爱护它。

浪费水很不好，我们应该节约用水。

设计意图：通过播放相关的图片或视频，让学生感受到水污染和

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浪费的现象，引发学生对水资源的关注和思考，激发学生的环保意识。

【板书设计】主题“水资源保护”，相关图片或视频。

二、知识讲解（10分钟）

老师：同学们，我们知道水是人类生命之源，但是你们知道全球

水资源危机的现状吗？

老师：全球范围内，每天有多少人没有饮用水？（请学生回答）

学生预设回答：（可以根据学生实际情况自由发挥）

很多人没有饮用水。

数量非常大，我不太清楚具体数字。

老师：每天，全球有多少水资源被浪费了？（请学生回答）

学生预设回答：（可以根据学生实际情况自由发挥）

很多水被浪费了。

数量非常大，我不太清楚具体数字。

老师：那么，我们应该如何珍惜水资源呢？

学生预设回答：（可以根据学生实际情况自由发挥）

关掉水龙头。

用水时不要浪费。

喝剩的水可以浇花。

老师：珍惜水资源的方法有很多，同学们可以自己探索和实践。

那么，我们来一起分享一下你们掌握的珍惜水的方法吧。

学生预设回答：（可以根据学生实际情况自由发挥）

洗澡时关掉水龙头。

用完水杯后可以用来浇花。

不用的水可以用来洗脸。

设计意图：介绍全球水资源危机的现状和珍惜水资源的方法，让

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