9《小水滴的诉说》第1课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.pdfVIP

《小水滴的诉说》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第9课

课时安排：

2课时

学情背景：

本课时是小学二年级下册的道德与法治课程，属于第二单元的学

习内容，主要围绕“爱护水资源，珍惜生命之源”这一主题展开。学

生年龄较小，对于环境保护和资源节约的概念还不太明确，需要通过

本课程的学习，逐渐建立对水资源的认知和重视。

教材分析：

本课时教材是一篇名为《小水滴的诉说》的绘本故事，通过一个

小水滴的视角，讲述了水的重要性和来之不易。教材内容简单易懂，

符合学生的年龄特点，能够引起学生的兴趣和共鸣。

教学目标：

1、通过观察、探究、交流等多种形式，让学生认识水的普遍存

在、生命价值和生态意义。

2、通过互动探究和实践体验，引导学生认识水的来源、用途、

循环等基本概念和过程，理解人类生存和发展离不开水资源的支撑和

保护。

3、通过绘本阅读、课堂讨论等活动，培养学生保护水资源、节

约用水的意识和行动，形成珍惜水资源、热爱自然环境的良好习惯和

价值观。

教学重点：

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1、让学生深刻认识水的普遍存在和生命价值，加深对水的认识

和理解。

2、引导学生探究水的来源、用途、循环等基本概念和过程，理

解水资源的保护和利用。

3、培养学生保护水资源、节约用水的意识和行动，形成珍惜水

资源、热爱自然环境的良好习惯和价值观。

教学难点：

1、让学生理解水的生态意义和资源的稀缺性，提高对水资源的

保护意识。

2、让学生探究水的循环过程，理解水资源的获取和利用过程，

加深对水资源的认识和理解。

3、培养学生珍惜水资源、节约用水的意识和行动，引导学生树

立热爱自然环境、保护水资源的良好价值观。

设计思路：

通过多种教学方式和资源，引导学生感知水资源的重要性，培养

学生珍惜水资源、爱护环境的情感态度和生活习惯，进而提高学生的

道德素质和法治意识，培养学生的全球公民意识。

教学资源：

1、绘本故事：《小水滴的诉说》、《小河的故事》、《水的小

宇宙》等。

2、视听资源：PPT、短片等。

3、实践资源：水瓶、海绵、毛巾等。

教学过程：

一、引入（5分钟）

1、教师介绍本课时的主题和目标，并与学生分享一些水的有趣

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知识，如水可以变成冰和蒸汽等。

2、通过提问和讨论，引导学生思考水在我们日常生活中的应

和作用。

设计意图：通过问答知识，引导学生感知身边的水，为后续课程

做好铺垫，让学生意识到水在我们生活中的重要性。

二、探究（20分钟）

1、通过播放PPT或短片，呈现生活中各种水的应用场景，如洗

衣、洗澡、刷牙等，并引导学生发现和感受水的存在。

通过视频展示介绍水与人的日常密不可分的关系，引导学生思考

水的来源、用途和重要性，进一步加深学生对水的认识和理解。

2、教师发放小卡片，让学生找到周围有水的物品或场景，并进

行简单描述和分享，让学生更深入地了解水与我们生活的密切关系。

3、观看教科书上绘本故事引导学生思考：如果没有水，我们的

生活将会变得怎样？通过分享和交流，让学生了解水资源的珍贵性和

重要性。

设计意图：通过绘本故事《小水滴的诉说》，让学生感受到水资

源的宝贵和来之不易，培养学生珍惜水资源的情感态度。

三、体验（10分钟）

1、教师发放装有水的小瓶子，并让学生用手捏住瓶口，感受水

的重量和压力，体验生活用水的来之不易。

2、教师发放小海绵和毛巾，让学生模拟洗澡和擦干身体的过程，

体验用水的过程。

设计意图：通过实践探究活动，让学生亲身体验水资源的获取和

利用过程，深入了解节水的重要性，形成爱水节水的情感态度和生活

习惯。

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四、总结（5分钟）

1、教师请学生分享自己的感受和收获，鼓励他们表达对水资源

的珍惜和爱护之情。

2、教师总结本课时的学习内容和目标，并引导学生形成爱水节

水的情感态度和生活习惯。

设计意图：通过学生自我分享环节，让学生对本课的学习情