9《生活离不开他们》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.pdfVIP

《生活离不开他们》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学四年级下册道德与法治第三单元第九课

课时安排：

2课时

教学目标：

知识目标：学生将能够了解社会各行各业的劳动者对我们生活的

重要性，认识到各行各业的劳动者都是平等的，没有高低贵贱之分。

能力目标：学生将能够通过猜职业、分享见闻、反向思考的方式，

加深对社会劳动者的认识。

情感目标：学生将能够感受到社会劳动者对我们生活的贡献，学

会尊重每个劳动者，珍惜他们提供的服务。

教学重点：

认识到我们每天都在接受各行各业劳动者提供的服务。

教学难点：

理解从事不同职业的劳动者都是平等的，没有高低贵贱之分。

学情分析：

小学阶段的学生对社会劳动者的认知通常比较简单，只是停留在

简单的认识和感悟层面。因此，在教学过程中需要通过具体的事例和

互动的方式让学生更加深入地了解社会各行各业的劳动者对我们的

生活的重要性，并且培养他们尊重劳动者的意识。

教材分析：

教材通常会涉及到社会劳动者的重要性和各行各业劳动者的工

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作内容和贡献。但是，教材通常比较抽象，难以引起学生的兴趣，因

此需要教师根据教材内容进行补充和拓展，增加生动的例子和互动的

环节。

课前准备：

1、熟悉教材内容，准备相关素材和图片

2、制定教学计划，设计教学活动

3、准备互动游戏和分享见闻的环节

教学过程设计：

一、导入(5分钟)

教师：同学们，你们有没有想过我们每天的生活是如何得以顺利

进行的呢？今天我们要探讨的话题是社会劳动者的重要性，让我们一

起来了解一下吧。

教师通过图片、视频等形式引入话题，展示劳动者在我们日常生

活中的重要性。比如，展示送报员送报纸、保洁员打扫卫生、厨师做

饭等场景。

二、知识点讲解(10分钟)

教师：社会各行各业的劳动者对我们的生活有着非常重要的作用。

比如，送报员让我们可以及时了解到新闻资讯，保洁员为我们创造一

个干净整洁的环境，厨师为我们提供美味可口的食物。这些劳动者的

工作都是为了让我们的生活更加便利和舒适。

【设计意图】通过知识点的讲解，让学生了解社会各行各业的劳

动者对我们生活的重要性。

三、猜职业游戏(10分钟)

教师：现在，我们来玩一个猜职业的游戏。我会出示一些职业相

关的图片，你们尽可能地猜测这些职业的名称，并让其他同学介绍这

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些职业的工作内容和对社会的贡献。

教师出示图片，比如：医生、警察、消防员、司机、建筑工人等。

学生：这是医生，医生可以给人看病，让我们的身体健康。

学生：这是警察，警察可以保护我们的安全，维护社会的稳定。

教师：非常好，大家都做得很棒。通过猜职业游戏，我们可以更

加了解不同职业劳动者的工作内容和对社会的贡献。

【设计意图】通过猜职业游戏，让学生了解不同职业劳动者的工

作内容和对社会的贡献，加深对劳动者的认识。

四、分享见闻(5分钟)

教师：现在，我想让大家同学分享一下你们曾经接受过的各行各

业劳动者的服务，让其他同学猜测这些劳动者属于哪个职业，并进一

步了解这些劳动者的工作内容和贡献。

学生A：我曾经去医院看病，看到了很多医生和护士，他们给了

我很好的医疗服务。

学生B：我家附近有一个保安大叔，他每天都在小区门口值班，

保护我们小区的安全。

学生C：我家的门口有一个收垃圾的工人，他每天都来收集我们

家的垃圾，让我们的环境更加整洁。

其他同学猜测这些劳动者的职业，教师进行补充解释。

【设计意图】通过分享见闻，让学生认识到社会各行各业的劳动

者对我们生活的影响，加深对劳动者的尊重和理解。

五、反向思考(5分钟)

教师：最后，我想问一下大家，如果没有这些社会劳动者的服务，

我们的生活会变得怎样呢？

学生：如果没有医生，我们生病了就无法得到治疗。

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学生：如果没有保安，小区里就会有很多坏人，我们的安全无法

得到保障。

学生：如果没有清洁工人，垃圾会堆积在家门口，环境会变得很

脏