2《不一样的你我他》第1课时（教案）部编版道德与法治三年级下册.pdfVIP

《不一样的你我他》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学三年级下册道德与法治第一单元第二课

课时安排：

2课时

教学目标：

1、学生能够识别个体之间的差异和多样性，并懂得欣赏这些差

异。

2、学生能够有效地与不同的人相处，促进彼此之间的理解和尊

重。

教学重点：

1、让学生了解人与人之间的差异，认识到世界上没有完全相同

的人。

2、培养学生与“不同”的人相处的能力。

教学难点：

1、让学生理解与“不同”的人相处是每个人必须要学会的本领。

2、帮助学生认识到差异不影响彼此之间的相处。

学情背景：

本次教学针对的是小学三年级下册的道德与法治第一单元第二

课《不一样的你我他》第一课时。在学生的日常生活中，难免会遇到

与自己不同的人，有的孩子可能因为不了解、不理解他人的差异而产

生偏见或排斥心理。因此，通过这节课的教学，旨在引导学生认识到

人与人之间的不同之处，学会欣赏不同，增强与“不同”的人相处的

能力。

教材分析：

（北京）股份有限公司

本课程是道德与法治第一单元的第二课，主要通过图片、故事等

形式，引导学生认识到人与人之间的差异，说明世界上没有完全相同

的人，以及与“不同”的人相处是每个人必须要学会的本领。本节课

程难点在于如何让学生理解与“不同”的人相处的重要性，以及如何

培养学生欣赏不同之处的能力。

教学过程：

一、导入环节：

老师：同学们好，今天我们的主题是“学会与‘不同’的人相

处”。首先，我要请大家先谈论一下自己身边的人有哪些不同之处，

从外表、性格、爱好、观念、思想等方面入手，激发学生的兴趣。请

大家自由讨论，每组选出一位代表发言。

学生回答预设：（学生自由发挥）

设计意图：激发学生的兴趣，并引导学生认识自己身边的人有哪

些不同之处。通过自由讨论和代表发言的方式，让学生们更加了解彼

此，并为后续的学习打下基础。

二、讲授环节：

老师：好的，同学们现在已经认识到了自己身边的人有很多不同

之处。但是，你们有没有想过，世界上没有完全相同的人呢？请看这

张图片，你们看出这张图片中的两个人有什么不同吗？

（老师展示一张图片，图片中有两个人，一个是黑人，一个是白

人）

（北京）股份有限公司

学生回答预设：学生们可以回答图片中两个人的肤色、眼睛、发

型、衣服等方面的不同之处。

老师：非常好，就像这张图片中的两个人一样，每个人都有自己

独特的特点，没有两个人是完全相同的。我们要学会欣赏这些不同之

处。但是，有时候我们可能会和一些“不同”的人相处起来比较困难，

你们有没有遇到过这样的情况？

学生回答预设：学生们可以回答自己曾经和一些“不同”的人相

处起来比较困难的经历。

老师：是的，每个人都有自己的长处和不足之处，但是这些差异

并不影响彼此之间的相处。我们要学会与“不同”的人相处。这是每

个人必须要学会的本领，让学生明白这是一个很重要的能力。

设计意图：帮助学生认识到每个人都有自己独特的特点，没有两

个人是完全相同的。通过展示图片和提问的方式，让学生们深入理解

“不同”的概念，并引导他们思考“不同”的人如何相处。此外，讲

授环节还可以引导学生回忆自己曾经遇到的与“不同”的人相处起来

比较困难的情况，从而让学生认识到学会与“不同”的人相处是非常

重要的。

三、活动环节：

老师：好的，接下来我们将进行小组活动。请学生分组，以小组

为单位完成以下任务：

（老师发放小组活动手册）

请你们分别介绍小组内成员的外表、性格、爱好、观念、观念、

思想等方面的不同之处；

【例如】

外表：身高、体型、头发、眼睛、穿着等方面的不同；

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性格：性格温和、外向、内向、活泼等方面的不同；

爱好：喜欢读书、打篮球、画画、唱歌等方面的不同；

观念：对某些事物的看法、态度等方面的不同；

思想：对某些问题的理解、想法等方面的不同。

老师：请每个小组依次上台介绍自己小组内成员的不同之处，并

回答老师的几个问题：

（a）人与人之间有哪些不同之处

（b）为什么要学会与