8《上课了》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.pdfVIP

《上课了》第一课时教学设计详案

适用教材版本

统编版小学一年级上册道德与法治第二单元第八课

课时安排

2课时

教学目标

1.了解课堂纪律的基本要求。

2.掌握正确的进教室、发言、言行举止等方式。

3.了解遵守课堂纪律的重要性。

4.养成遵守纪律的好习惯。

教学重点

1.课堂纪律的基本要求。

2.正确的进教室、发言、言行举止等方式。

教学难点

1.如何引导学生养成遵守课堂纪律的好习惯。

2.如何让学生认识到遵守纪律的重要性。

课前准备

1.整理课件，准备演示和模仿的素材。

2.准备课堂纪律的表格和小道具。

3.分组准备模拟遵守纪律的情景。

学情背景

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学生为小学五年级学生，已经有一定的自我管理能力，但还需要

引导和指导。学生普遍存在一些不遵守课堂纪律的行为，比如随意说

话、玩手机等。

教材分析

根据学生的学情和年龄特点，选用相关的课堂纪律的素材，通过

课堂讲解、演示和模仿等方式，让学生深入了解和掌握课堂纪律的基

本要求和正确的表现方式。

教学过程

一、引入（5分钟）

老师：同学们，我们上一次课学习了什么？我们有没有做得好的

地方，有没有做得不好的地方呢？

学生：（回答上一次课的内容和表现）

老师：非常好，今天我们来学习一个新的内容——上课纪律。在

课堂上我们需要遵守哪些基本要求呢？请大家仔细听，认真思考。

【设计意图】通过回顾上一节课的内容，引出今天的主题——上

课纪律，让学生了解今天的学习内容。让学生意识到课堂纪律的重要

性，为后面的学习做好铺垫。

二、认知（10分钟）

老师：首先，我们来了解一下课堂纪律的基本要求。请看这张课

堂纪律表，上课前我们应该做些什么呢？（老师指着表格中的“进教

室”一栏）

学生：立即进教室。

（北京）股份有限公司

老师：非常好。除此之外，我们在课堂上还需要注意哪些方面呢？

（老师指着表格中的“发言”、“言行举止”一栏）

学生：举手发言，不做与学习无关的事情，不影响别人学习。

老师：非常好，大家记住了吗？这些规定是为了让我们更好地学

习和生活，遵守课堂纪律非常重要。接下来，我会给大家举一些例子，

让大家更好地理解。

（老师举例子时，可以提供正面例子比如“同学们听得很认真，

举手发言很有条理”，以及负面例子比如“同学们随便说话，不想学习，

不遵守纪律，影响了别人的学习”）

【设计意图】通过介绍课堂纪律的基本要求和举例子的方式，让

学生了解课堂纪律的具体内容。通过正反例子的对比，让学生明白遵

守纪律和不遵守纪律的后果，加深对课堂纪律的认知。

三、情感（10分钟）

老师：同学们，你们知道为什么要遵守课堂纪律吗？（等待学生

回答）

学生：为了让大家更好地学习。

老师：非常好，遵守纪律可以让我们更好地学习，但是不遵守纪

律会有什么后果呢？（等待学生回答）

学生：会影响别人学习，老师会批评我们。

老师：对，不遵守纪律会影响别人的学习，也会受到老师的批评。

所以，我们一定要遵守课堂纪律。接下来，我要给大家讲一个小故事，

希望大家能从中认识到遵守纪律的重要性。

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（老师可以通过讲故事、讲笑话或者举例子等方式，让学生产生

遵守纪律的情感）

【设计意图】通过讲故事或生动的例子，让学生认识到遵守纪律

的重要性，引导学生产生愿意遵守纪律的情感。通过让学生认识到不

遵守纪律的不良影响，引导学生对不遵守纪律的行为产生不满情感。

四、行为（15分钟）

老师：同学们，我们已经知道了课堂纪律的基本要求和重要性，

接下来我们将演示如何遵守课堂纪律。首先，进教室的时候我们应该

怎么做呢？（等待学生回答）

学生：立即进教室，不要在门口玩耍。

老师：非常好。下面我要模拟一下进教室的场景，请大家注意看。

（老师模拟进教室的场景，让学生看到正确的进教室方式）

老师：接下来是发言，我们应该怎么做呢？（等待学生回答）

学生：要先举手，等老师点名