12《慧眼看交通》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册.pdfVIP

《慧眼看交通》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学三年级下册道德与法治第四单元第12课

课时安排：

2课时

教学目标：

知识目标：了解交通问题的现状和解决方案，掌握正确的交通发

展观和交通安全意识。

能力目标：培养学生的分析和评价能力、思考和创新能力、合作

和沟通能力。

情感目标：引导学生树立人人都可以为交通发展做贡献的主人翁

意识。

教学重点：

1、交通问题的现状和解决方案；

2、政府在交通方面所采取的措施及其效果；

3、未来交通的发展方向和目标。

教学难点：

1、帮助学生深入思考交通发展问题，培养学生的思考和创新能

力；

2、引导学生树立正确的交通发展观和交通安全意识。

课前准备：

1、准备交通问题的图片、资料和PPT等教学工具；

2、准备小组讨论的任务和问题；

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3、准备评价表和问卷等形式来收集学生的反馈和评价。

学情背景：

三年级的学生，年龄普遍在8-9岁之间，学生对交通问题的了解

程度和思考深度不同，需要通过引导和讨论来激发学生的兴趣和思考。

教材分析：

本节课是三年级下册道德与法治第四单元第12课《慧眼看交通》

中的第二课时，本课程主要参考了教材中关于交通问题的部分内容，

在第一课时的基础上并结合实际情况进行了补充和拓展。

教学设计：

一、引入（5分钟）

教师：同学们，我们今天的课程是关于交通的。请你们看一下这

张图片，你们有没有看到过这样的场景？

学生回答：有，那是交通拥堵的场景。

教师：非常好，你们知道交通拥堵的原因是什么吗？

学生回答：太多车辆，道路狭窄等原因。

教师：非常好，交通拥堵给我们的生活带来了哪些影响呢？

【设计意图】通过图片引导学生进入课程主题，引发学生的思考

和探究。通过问答的方式激发学生的兴趣，引导学生探讨交通拥堵的

原因和影响。

二、知识点讲解（10分钟）

教师：同学们，你们知道现在的城市交通状况怎么样吗？

学生回答：有些地方交通拥堵，而且空气污染也比较严重。

教师：非常好，交通问题一直是我们面临的一个难题。你们知道

政府为解决交通问题所采取的措施有哪些吗？

学生回答：有推广公共交通、建设高速公路、实施限行等措施。

教师：非常好，这些措施的效果怎么样呢？有哪些优缺点呢？

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【设计意图】通过讲解交通问题的现状和解决方案，让学生了解

政府在交通方面所采取的措施，培养正确的交通发展观。通过学生的

参与，让学生了解各种措施的效果，培养学生的分析和评价能力。

三、小组探讨（20分钟）

教师：同学们，我们将会分成小组，探讨交通问题及解决方案。

你们可以想象一下未来的交通方式，探讨未来交通的方向和目标。

学生分成小组，进行讨论。

教师在小组探讨过程中进行引导和点拨，帮助学生深入思考交通

发展问题。

【设计意图】通过小组探讨的方式，让学生在交流中学习、思考

和创新，培养学生的合作和沟通能力。通过教师的引导和点拨，帮助

学生深入思考交通发展问题，培养学生的思考和创新能力。

四、总结（5分钟）

小组代表汇报讨论结果，分享各自的思考和想法。

教师进行总结，强调正确的交通发展观和交通安全意识，并引导

学生树立人人都可以为交通发展做贡献的主人翁意识。

【设计意图】通过小组代表汇报讨论结果，让学生分享各自的思

考和想法，促进学生之间的交流和互动。通过教师的总结，强调正确

的交通发展观和交通安全意识，引导学生树立人人都可以为交通发展

做贡献的主人翁意识。

五、结束（5分钟）

教师：同学们，今天我们学习了关于交通的知识和解决方案，你

们对今天的课程有什么感受和收获呢？

学生回答：有的同学说学到了新的知识，有的同学说对交通的问

题有了更深入的了解，还有的同学说对未来的交通发展有了更多的思

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考。

教师：非常好，希望今天的课程能够让大家更加关注交通问题，

树立正确的交通发