4《上学路上》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.pdfVIP

《上学路上》第二课时教学设计详案

适用教材版本

统编版小学一年级上册道德与法治第一单元第四课

课时安排

2课时

学情背景分析

学生年龄：小学一年级学生，年龄大多在6-7岁之间。

学生认知水平：学生对于交通安全等问题的认识较为薄弱，需要

通过具体的案例和情境进行教育。

学生活动能力：学生活动能力较强，喜欢动手尝试和模拟实践，

喜欢利用游戏等方式进行学习。

教学目标

知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解上学路上的安全隐

患，掌握正确的过马路方法和常见的交通信号、交通规则。

能力目标：通过游戏和情境模拟等方式，培养学生的自我保护意

识和遵守交通规则的能力。

情感目标：培养学生的安全意识，增强他们的自我保护意识和责

任心。

教学重点与难点

教学重点：让学生掌握正确的过马路方法和常见的交通信号、交

通规则，培养他们的自我保护意识和遵守交通规则的能力。

（北京）股份有限公司

教学难点：通过游戏和情境模拟等方式，让学生真正理解交通安

全知识的重要性，形成安全自护的意识。

教学准备

教具准备：交通信号卡片、模拟马路道具、情景模拟视频等。

环境准备：教室内需要保持安全，保证学生活动的安全性。

教师准备：教师需要准备好教案、PPT等教学工具，做好教学的

组织和引导。

教材分析

本节课教材为小学一年级上册第四课第二课时《上学路上》。

本节课主要教学内容为交通安全知识，涉及过马路的正确方法、

交通信号和交通规则等方面。

教材难度较低，适合小学一年级学生的认知水平。

教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师：同学们，你们上学路上会遇到哪些危险？

学生回答：可能会有车辆、行人、自行车等等。

教师：非常好，这些确实都是我们上学路上需要注意的危险。那

么，我们该如何保证自己的安全呢？今天我们就来学习一下如何安全

地上学。

【设计意图】通过提问，调动学生的思考和回答，引出本节课的

主题，并让学生们了解需要注意的安全事项。

二、微课观看（10分钟）

（北京）股份有限公司

教师：同学们，现在我们来看一段有关过马路的微课，大家请认

真观看。

播放微课。

教师：那么，同学们，你们记得在过马路时需要注意哪些事项吗？

学生回答：要走人行横道、看红绿灯、听交通指挥员的指示等等。

教师：非常好，这些都是我们在过马路时需要注意的事项。我们

要时刻保持警觉，确保自己的安全。

【设计意图】通过观看微课，让学生们了解正确的过马路方法，

并巩固相关的注意事项。

三、游戏环节（25分钟）

1.交通信号卡片游戏

教师在课桌上放置一些交通信号卡片，每张卡片上印有一种交通

信号。

教师让代表们轮流翻开一张卡片，快速说出这个信号的含义，并

进行简单的解释。

如果代表回答正确，他们的小组就可以赢得一分。

游戏结束后，教师可以再次跟学生们复习交通信号的含义，巩固

所学知识。

【设计意图】通过这个游戏，让学生们轻松愉快地学习交通信号，

加深对交通信号的理解和记忆，同时增强学生们的团队合作意识。

2.模拟过马路

教师在教室里布置一个小型的“马路”，可以使用地板砖头、椅子

（北京）股份有限公司

等物品来模拟道路和交通。

教师让代表们轮流模拟过马路的情况，并要求他们按照正确的方

法过马路。

如果代表完成得好，他们的小组就可以赢得一分。

教师可以在代表过马路的过程中给予指导和提示，纠正错误的方

法。

游戏结束后，教师可以再次跟学生们强调正确的过马路方法，巩

固所学知识。

【设计意图】通过模拟过马路的游戏，让学生们在实际操作中体

验正确的过马路方法，加深对过马路注意事项的理解和记忆，同时增

强学生们的实践操作能力。

3.情景模拟

教师播放一个上学路上的情景视频，例如过马路、等待红绿灯、

避让行人等场景。

教师让代表观看视频，并回答相关的问题，例如“红灯亮了，你

应该怎么做？”

如果代表回答正确，他们的小组就可以赢得一分。

教师可以在代表回答问题的过程中给予指导和