4《试种一粒籽》第1课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.pdfVIP

《试种一粒籽》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学二年级下册道德与法治第一单元第4课

课时安排：

2课时

教学目标：

1、让学生了解种子的形态和生长过程；

2、培养学生的耐心和观察能力；

3、引导学生学会从小事做起，体验种子生长的乐趣。

教学重点：

1、了解种子的种类和特点，了解种植的基本方法和过程，能够

正确地进行播种和管理。

2、培养学生的动手能力、观察能力和团队合作精神。

教学难点：

1、如何选择适合种子生长的土壤，并将土壤放入种植容器中，

使其适合植物的生长需求。

2、如何正确地进行播种和管理，包括播种的深度、密度和间距

等，以及如何合理地浇水、施肥和保持适当的温度和湿度。

3、如何通过实践操作，培养学生的观察力和记录能力，帮助学

生了解植物的生长发育过程。

教学准备：

1、种子；

2、砂土、花盆、水壶、铲子等园艺工具；

3、《小学生》杂志《小小种植家》专栏等相关资料。

学情分析：

小学二年级学生认知能力和实践能力都在逐渐提高，具有一定的

自主学习能力，但注意力难以持久。因此，教学过程需要尽量调动学

生的兴趣，让学生能够参与到实际操作中，培养学生的观察能力和耐

心，以及养成良好的习惯。

教材分析：

本课程内容以种植为主要内容，通过实际操作，让学生体验种植

的乐趣。教材内容简单易懂，适合小学二年级学生的认知水平。本课

程旨在引导学生热爱生活，热爱大自然，通过种植过程，培养学生的

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观察能力和耐心，以及养成良好的习惯。

教学过程：

一、导入（5分钟）

师生互动：老师问学生，“你们家里有种过花吗？有的话，你们

是怎么种的？种下去之后，你们又是怎么照顾它的呢？”（学生回答

预设：有的话会在花盆里放入土壤、种子，每天给它浇水、晒太阳等）

引入主题：老师介绍本节课的主题“试种一粒籽”，告诉学生本节

课将学习种子的形态和生长过程，并提出问题，“你们知道种子从哪

里来吗？”

设计意图：

通过导入活跃课堂氛围，调动学生的学习兴趣，让学生感受种子

的形态和种类的多样性，为接下来的学习打下基础。

【板书设计】

种子的形态和种类的多样性

二、讲解（15分钟）

种子的形态：老师用图片或实物向学生展示种子的形态，让学生

观察、感受。

种子的生长过程：老师向学生讲解种子的生长过程，包括发芽、

生长、开花、结果等。同时，老师也向学生介绍不同植物的生长习性，

让学生了解不同植物的特点。

种植知识：老师向学生介绍种植的基本知识，包括选址、土壤、

浇水、施肥等。

设计意图：

通过讲解种子的生长过程，让学生了解种子的基本结构和生长需

要的条件，为接下来的种植过程做好准备。

【板书设计】

种子的生长过程、生长需要的条件（水和阳光）

三、操作（15分钟）

操作指导：老师向学生演示种植的具体步骤，包括选种、准备土

壤、播种、浇水等。同时，老师也指导学生如何合理选取种子、调配

土壤、掌握浇水的技巧等。

学生操作：学生依照老师的指导，自行进行实际操作，种植自己

的种子。

（种植的具体步骤如下：

准备种子和土壤：选择适合种子生长的土壤，并将土壤放入种植

容器中，然后用手或小铲子将土壤压实。

播种：在土壤表面均匀地撒上种子，按照要求的密度进行播种。

对于不同的植物种类，播种深度和间距也会有所不同，可以根据要种

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植的植物种类来进行调整。

浇水：用喷壶或水杯等工具给种子浇适量的水，使土壤湿润。

标记：在容器的外面或种子旁边放上标签，标记种子的种类和播

种日期，以便于后续的观察和管理。

放置：将种子放在适合生长的环境中，例如放在室内或阳台等明

亮的地方。在生长过程中需要注意保持土壤湿润，避免过度干燥或过

度浇水。

观察：定期观察种子的生长情况，记录生长的变化，比如观察种

子是否发芽、植物是否长高、