5《我们的校园》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.pdfVIP

《我们的校园》第一课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学一年级上册道德与法治第二单元第五课

课时安排：

2课时

教学目标：

1.了解和熟悉新学校的校园环境和设施。

2.培养学生自主探索、发现问题和解决问题的能力。

3.培养学生的环保意识、安全意识和文明素养。

4.培养学生的创造力、合作意识和独立学习能力。

教学重点：

1.让学生们了解和熟悉新学校的校园环境和设施。

2.培养学生自主探索、发现问题和解决问题的能力。

3.培养学生的环保意识、安全意识和文明素养。

教学难点：

1.如何引导学生们自主探索、发现问题和解决问题。

2.如何培养学生的环保意识、安全意识和文明素养。

课前准备：

1.准备好参观校园所需的材料和工具。

2.确定学生参观校园的路线和安全措施。

3.准备好教学板书和教学案例。

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学情背景：

本次教学针对小学一年级学生，学生们刚刚进入新学校，对校园

环境和设施不太熟悉，但是具有好奇心和探索欲望。学生们的语言表

达能力和合作意识还需要进一步培养。

教材分析：

本次教学主要以参观校园和讨论交流为主要教学内容，通过实地

参观，让学生们了解新学校的校园环境和设施；通过讨论交流，让学

生们表达自己的看法和感受，同时培养学生们的环保意识、安全意识

和文明素养。

教学过程：

一、导入环节（5分钟）

老师与学生们互相问候，营造轻松愉快的氛围。

【设计意图】通过问候，建立师生之间的良好关系，让学生们感

到舒适和安心，为后续探秘校园打下基础。

老师可以与学生们分享自己在小学一年级时对校园的认知和感

受，并引导学生们谈谈自己对新学校的期待和想象。

【设计意图】通过分享亲身经历，激发学生们的兴趣和好奇心，

引导学生们主动参与到探秘校园的活动中来。

二、探秘校园环节（20分钟）

老师带领学生们参观校园，依次介绍校园的各项设施，如教学楼、

操场、食堂、图书馆、卫生间等。

【设计意图】通过实地参观，让学生们了解校园的基本布局和设

（北京）股份有限公司

施，为后续自主探索打下基础。

在参观过程中，老师可以让学生们自由探索，根据自己的兴趣和

需要，主动利用相关设施解决实际问题，如找到教学楼的教室、了解

食堂的用餐规则等。

【设计意图】通过自主探索，让学生们积极主动地了解校园环境

和设施，增强学生们的自信心和解决问题的能力。

老师可以引导学生们观察校园环境，让学生们发现校园中的美好

和存在的问题，培养学生们对校园环境的保护意识。

【设计意图】通过观察和发现，引导学生们认识到校园环境的重

要性，培养学生们的环保意识和责任感。

三、讨论交流环节（10分钟）

老师可以引导学生们围绕校园环境、设施和校园生活等话题进行

讨论交流，让学生们表达自己的看法和感受。

【设计意图】通过讨论交流，让学生们自由表达自己的想法和感

受，增强学生们对校园的认识和了解。

老师可以适时提醒学生们注意校园安全和文明，引导学生们积极

参与到校园文明建设中来。

【设计意图】通过提醒和引导，让学生们认识到校园安全和文明

的重要性，培养学生们的安全意识和文明素养。

四、总结回顾环节（5分钟）

老师可以请学生们回忆今天探秘校园的经历和感受，回顾今天的

学习内容。

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【设计意图】通过回忆和总结，让学生们加深对今天学习内容的

印象和理解，同时培养学生们的记忆力和思维能力。

老师可以对学生们在探秘校园和讨论交流中所提出的问题和思

考进行总结和回答，鼓励学生们在未来的学习和生活中继续关注校园

环境和安全问题，积极参与到校园建设中来。

【设计意图】通过总结和回答，让学生们深入理解学习内容，同

时鼓励学生们在未来的学习和生活中积极参与到校园建设中来。

五、延伸拓展环节（10分钟）

老师可以鼓励学生们自主获取相关知识，如校园安全常识、文明

礼仪等，进一步加深对校园生活的认识和理解。

【设计意图】通过鼓励学生们自主获取知识，培养学生们的独立

学习能力和兴趣，同时加深学生们对