第2课《雪花漈》——蓝松华.docVIP

校本课程：雪花漈

教学目标

知识与能力：1、了解雪花漈的地理位置及大漈名称的由来；

2、理解雪花漈的由来；

3、感悟雪花漈的壮观和意义；

过程与方法：1、通过观看各类瀑布图片及对比，理解雪花漈；

2、以观图听讲的形式和亲临去感触和熟知雪花漈；

情感态度价值观：通过对雪花漈的探究，培养学生热爱家乡的思想感情，激发他们为自己家乡有这么美这么壮观的瀑布而感到骄傲。

课时安排：2课时授课年级：四年级

第1课时：教师授课——雪花漈的位置及意义。

第2课时：实践导游——雪花飞瀑我解说

教学过程

一、谈话揭题，激发探寻雪花漈的兴趣

谈话揭题：如果說古建筑是大漈的思想灵魂，那么雪花漈就是她的雪膚花貌。大际是4A级旅游景点，而雪花漈是这些景区中的主要标志，具有无与伦比的影响力和参观价值。

同学们，今天我们走进浙江景宁大漈，踏着古村小道，看看雄伟壮观的雪花漈，探寻她的源头和意义。

二、观赏图片，把握宗祠的整体建筑

1、出示图片（课文插图），了解宗祠的地理位置

雪花漈位于西岸底村北，坐南向北，面向小佐。走出時思寺，沿著沐鹤溪往上游走，路過一片柳杉林，就到了以瀑布美而闻名的雪花漈。到了漈口，看这对像猎狗一樣的岩石，称为“黃犬守漈”。这有一個民间传说，相传古代有一位神仙云游到这里，被厚朴的民风感动，临走时就留下帶來的黃狗为村庄守护漈口，防止村庄再次成为高山湖泊。

2、出示课文插图，了解雪花漈的由来。

来到漈口，眼前是层层叠叠被溪水冲刷得雪白圆润的大岩石，漈头上的水撞击岸壁回旋再喷撒出去的水花，尤如天空中晶莹剔透的雪花一样漂亮、美丽、壮观，“雪花漈”因此而得名。大漈的地名也因此而来。

三、深入探究，了解雪花漈。

1、多媒体出示图片，体会雪花漈的壮观

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”雪花漈当之无愧！方圆5.9平方米盆地的汇水口，其落差高达69米。

站在漈口的“听瀑亭”上，先听上一听，雪花瀑布轰然飞泻的声音，像乐曲般动听。再站到“長虹橋”上看一看。腳下是莽莽深淵、雪花飞瀑。抬头远望，苍苍茫茫的千米群峰高耸入云，绝壁之上，还镶嵌着造型精巧的一座凉亭，更显得眼前的一切像是美妙的盆景了。

沿著漈口左侧的山石小径曲折向下，一路有雪花漈的音容笑貌作伴。山路兩侧是齐人高的野草灌木。

站在山崖绝壁之下翘首仰望，形、势、声而与众不同，出其类，拔其峰，其形并非如素绢、白练，而是滚滚雪团。

2、出示插图，了解名人游记

上世纪九十年代，它已被列为“浙江绿谷十佳景点”之一，为景宁旅游业对外宣传的招牌景点之一。民国时期，教育厅长许绍棣夫妇慕名而往，游览雪花漈时触景启兴，于其右侧石壁上书“雪花漈”三大字。许夫人孙多慈是一位画家，看到如此壮观的瀑布，喜不胜收，历时一周精心绘成一米余长的巨幅油画“雪花漈”。

四、总结推荐，传承梅氏文化之精髓

1、教师总结

2、布置作业

◆跟父母介绍雪花漈；

◆阅读课后拓展，了解更多的瀑布。

雪花漈（第二课时）

——雪花漈、我了解

一、活动目的

为了更加深入了解雪花漈，也为了推销家乡的旅游景点，更为了丰富同学们的课余文化生活，激发学生学习校本课程的兴趣，让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量及礼仪。在比赛中学习，在比赛中锻炼，展现自我风采。

二、活动主题

了解家乡景点，介绍雪花飞瀑

三、活动时间

4月12日（暂定）

四、活动地点：

教学楼二楼多媒体教室

五、参加对象

三、四、五年级学生

六、具体要求

1、参赛选手：各班在初选的基础上选派4名优秀队员参加学校故事讲演比赛，演讲时间控制在5分钟左右，脱稿。

2、演讲内容：以家乡旅游景点为主，着重介绍雪花漈。

3、评比标准

演讲内容(30分):要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、条理清晰，能把景点介绍清楚。

语言表达(30分):要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

形象风度(20分):要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

综合印象(20分):根据选手的临场表现作出综合评价。

4、奖项设定：

去掉一个最高分和最低分后算出选手得分,评出一、二、三等奖3、3、6名。

5、其他安排

评委：毛世骏、雷卫娟、严芬、潘扬杨、张君、韦海娟

计分：徐伟明、蓝徐峰

奖状填写：蓝松华、梅妙燕

颁奖：梅伟峰

资料收集：大队部