高中生物新人教版教案-《生物膜的流动镶嵌模型》重难点创新教学【区一等奖】.docxVIP

人教版高中生物必修一第四章第二节

生物膜的流动镶嵌重难点创新教学方法

教学重点：

．生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容；

．探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。

教学难点：

探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。

教学素材：

生物膜的流动镶嵌模型教具、PPT课件、（乒乓球、白色塑料泡沫板、细线、针等材料）

为了让学生能够深刻理解生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容，我们从生物膜结构的探究历程入手，采用小组合作探究、小组交流的学习方法来完成教学的整个过程。在课堂教学中学生通过阅读、观察、思考、分析、对比、交流、归纳、总结、回答，最后得出该学说的基本内容。整节课完全体现了学生的主体地位。

“积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯。”在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》这段论述中明确提出，培养学生科学精神和创新思维习惯的有效途径之一，就是在课程教学中增加“让学生感受、理解知识产生和发展的过程”的内容。

本节内容在材料安排上最大的特点是通过还原科学探究历史过程，一步一步认识和揭示生物膜的结构特点，进而通过学生的小组交流，讨论，回答总结出生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容，进一步理解生物膜的功能特点，体现出生物结构与功能相适应的生物学观点。

人类的所有知识，都是前人不断创新的结果，是科学精神和科学方法应用的结晶。我们的教学内容，不仅要传授科学知识，而且需要让学生知道“知识从哪里来，到哪里去”，即了解知识的来源及其应用。如果我们的教学只局限在传授已有知识，而不让学生了解这些知识产生和发展的过程，必然割裂了知识与创新的联系。讲清知识的来源，也是课程教材面向生活、面向社会的重要途径。知识产生于社会生活中的实际需要和实际问题，可以帮助学生从生活经验中激发对知识学习的动机，并在潜移默化中培育创新精神。

在第四章第一节《物质跨膜运输的实例》中学生已经学习了生物膜的功能特点—具有选择透过性。我们就要提出问题：为什么生物膜具有选择透过性呢？要解决这个问题必然要从生物膜的结构入手。因此，我们组织学生分别从生物膜的组成成分、生物膜的结构、生物膜的结构特点三个方面分别探究，逐步揭示和了解有关生物膜结构的一些知识。为便于学生展开探究活动，我们有必要利用PPT给学生提供一些更加详细的素材。当然，学生的探究活动是依据细胞膜探究的科学发展时间顺序展开的。在探究和还原科学实验的过程中，学生要紧紧抓住每一项科学实验的目的、方法、步骤、实验现象、结果，以及对实验现象和结果的分析、思考和获得的结论。每一项科学实验都是人类认识、思维和实践的结晶，同时又为新的科学研究开辟了一条新的思路。只有当学生了解到知识是如何运用于生产生活的大量案例后，才能调动他们自觉培养实践能力的主动性和积极性。

要了解生物膜的结构，每一项科学实验之间都是紧密联系，相互递进的。从欧文顿的实验到哺乳动物红细胞实验、磷脂分子结构的认识、荷兰科学家的实验、罗伯特森的实验、人鼠细胞融合实验再到桑格、尼克森的生物膜的流动镶嵌模型学说提出，让学生真正认识生物膜的结构及其特点。通过学生的观察、分析、对比、思考、交流，回答，老师的正确引导和帮助，学生自己归纳、总结出生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容。

在生物膜结构探究历程中，我们不仅让学生能够获得极为丰富的相关知识，接触到许许多多的最新科技信息，还要深刻感受和理解科学精神和创新思维，而且把学习内容从科学课程延伸到社会和经济学领域，促使学生进一步思考科学技术与社会经济之间的关系，提高他们的科学素质和人文素养。每一项科学理论的重大发现都离不开化学、物理学等自然科学技术的进步和发展，包括冰冻蚀刻技术、电子显微镜技术、显微荧光技术、细胞融合技术等。

通过学生相互回答生物膜的结构组成、特点，老师通过展示PPT、生物膜的流动镶嵌模型教具，从而共同总结出生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容，使得整节课情节清晰，结构完整，浑然有序。为了让同学们更好的理解生物膜的结构及其特点，我们又加入了一段“生物膜的流动镶嵌模型”的视频，加深学生的理解和记忆，进而在大脑里树立起生物膜结构与功能相适应的观点。

最后通过布置课后作业，利用乒乓球、细线、塑料泡沫等材料制作生物膜的流动镶嵌模型，使理论知识的学习更好地、更密切地与学生的现实生活联系起来，使他们深刻理解所学内容的生活意义和社会意义。

本节课我们通过科学实验向学生呈现知识的产生、形成、发展和应用完整的过程，用这些相互联系的教学内容启发学生的思维。我们始终贯穿的是一种科学思维能力和科学实验精神，通过重视这种人文精神的科学教育，使学生在继承传统科学精神的基础上去去创新，去实践，它将为科学精神的