部编版六年级语文下册口语交际《同读一本书》教学课件.pptx

口语交际：同读一本书;谈话导入，激发兴趣;读书记录卡

班级：姓名：;合作交流，确定话题;第四次出海，遭遇海难，漂流到无名荒岛;你还有想和大家讨论的话题吗？;《鲁滨逊漂流记》人物关系图;鲁滨逊;阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。

可以围绕哪些话题交流读书心得呢？;这本书讲了一个什么样的故事？

你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？

有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？

读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？

故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？

……;围绕话题，深入交流;选自“课中导学单”;他人观点;整体回顾，交流提升;板书设计;;阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。;本次口语交际的内容是让我们“同读一本书”，开展班级读书会，围绕大家感兴趣的、值得讨论的话题，交流读书心得，分享阅读收获，激发我们读书的兴趣，提高引用原文说明观点的能力，培养我们勇于表达自己想法的意识。;一、根据老师确定的同读书目，做好交流准备。;读书记录卡;上表中“我最感兴趣的内容”，我们可以开