苏教版生物七年级下册 第十章 第四节 人体内的气体交换_（教案）.docVIP

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人体内的气体交换

【教学目标】

1．说出肺泡内的气体交换过程

2．出组织内里的气体交换过程

【教学重点】

1．说出肺泡内的气体交换过程

2．出组织内里的气体交换过程

【教学难点】

气体交换的原理

【课时安排】

1课时

【教学方法】

实验探究法、引导探究法

【教学过程】

一、引入：人体吸收的空气是怎样在体内进行交换呢？

二、学习新课：

探究实验：呼吸时二氧化碳体积分数的变化

学生4人一组，设计实验探究，最后全班交流实验结果，相互评价各小组探究计划中的创新之处

讨论：呼吸时二氧化碳的体积分数为什么会发生变化？

生：讨论，交流

师：氧气被吸入肺泡内以后接着会发生怎样的变化呢？

生：经气体交换进入肺泡外的毛细血管里。

师：（启发思考）氧气为什么会由肺泡交换到血液中？交换的方式怎样？（教师拿出一瓶空气清新剂喷洒了几下）大家闻到香气了吗？教室后排的同学呢？

生：点点头。

师：这就是气体的扩散作用，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，或者说由多的地方向少的地方扩散。在平时的生活中，你还知道哪些气体扩散现象？

师：肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，也是通过气体的扩散作用来实现的。小组讨论气体交换的方向和结果。

生：观察课本的图，分组讨论。交流：新鲜空气被吸入肺后，肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量，氧气由肺泡扩散到血液里；血液里