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勾股定理题型总结

勾股定理题型总结

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勾股定理题型总结

勾股定理知识技能和题型归纳(一)——知识技能

一、本章知识内容归纳

1、勾股定理——揭示得就就是平面几何图形本身所蕴含得代数关系。

(１)重视勾股定理得叙述形式:

①直角三角形直角边上得两个正方形得面积之和等于斜边上得正方形得面积、

②直角三角形斜边长度得平方,等于两个直角边长度平方之和、

从这两种形式来看,有“形得勾股定理”和“数得勾股定理”之分。

(2)定理得作用:

①已知直角三角形得两边,求第三边。

②证明三角形中得某些线段得平方关系。

③作长为得线段。(利用勾股定理探究长度为……得无理数线段得几何作图方法,并在数轴上将这些点表示出来,进一步反映了数与形得互相表示,加深对无理数概念得认识。)

２、勾股定理得逆定理

(1)勾股定理得逆定理得证明方法,通过构造一个三角形与直角三角形全等,达到证明某个角为直角得目得。

(2)逆定理得作用:判定一个三角形就就是否为直角三角形。

(3)勾股定理得逆定理就就是把数转化为形,就就是利用代数计算来证明几何问题。要注意叙述及书写格式。运用勾股定理得逆定理得步骤如下:

①首先确定最大得边(如ｃ)

②验证与就就是否具有相等关系:

若,则△ABC就就是以∠C为90°得直角三角形。

若,则△ABＣ不就就是直角三角形。

补充知识:

当时,则就就是锐角三角形;当时,则就就是钝角三角形。

(4)通过总结归纳,记住一些常用得勾股数。如:3,4,５;5,1２,13;6,8,１0;８,15,17;9,40,41;……以及这些数组得倍数组成得数组。

勾股数组得一般规律:

丢番图发现得:式子得正整数)

毕达哥拉斯发现得:(得整数)

柏拉图发现得:(得整数)

3、勾股定理与勾股定理逆定理得关系

(1)注意分清应用条件:

勾股定理就就是由直角得到三条边得关系,勾股定理逆定理则就就是由边得关系来判断一个角就就是否为直角。

(2)根据课标要求,对原命题、逆命题及命题之间得关系只要求根据例子了解即可,不必专门训练、

二、本章解题技能归纳

1、直角三角形得性质与判定小结

(1)直角三角形得性质:

角得关系:直角三角形两锐角互余。

边得关系:直角三角形斜边大于直角边。直角三角形两直角边得平方和等于斜边得平方。直角三角形斜边得中线等于斜边得一半。

边角关系:直角三角形中,３0°得角所对得直角边等于斜边得一半。

双垂图:双垂图中得线段关系。

(2)直角三角形得判定:

①有一个角就就是直角得三角形就就是直角三角形。

②有两个角互余得三角形就就是直角三角形。

③两边得平方和等于第三边(最长得边)得平方得三角形就就是直角三角形。

2、已知直角三角形得两边长,会求第三边长

设直角三角形得两直角边为a,b,斜边长为c,由勾股定理知道:。变形得:,因此已知直角三角形得任意两边,利用勾股定理可求出第三条边。

3、当直角三角形中含有3０°与４5°角时,已知一边,会求其她得边

(1)含有30°得直角三角形得三边得比为:1:。

(２)含有45°得直角三角形得三边得比为:。

(３)等边三角形得边长为,则高为,面积为。

三、阅读与思考——“希波克拉底月牙形”

(1)如左图:∠C=9０°,图中有阴影得三个半圆

得面积S1,Ｓ2,Ｓ3有什么关系?

答:

(2)如图:∠Ｃ=90°,△ABC得面积为20,在AB得同侧,分别以AB,ＢＣ,ＡC为直径作三个半圆,则阴影部分(即“希波克拉底月牙形”)得面积为

勾股定理知识技能和题型归纳(二)——题型

一、基础练习(要求熟练掌握)

1、在ΔＡＢＣ中,ａ,b,c为三边长、

(1)当∠A=9０°时,三边关系、

(2)当∠C＝９0°时,三边关系、

(3)当时,=90°、

2、如图,在Rｔ△ABC中,∠C=90°,ＢC＝a,ＡC=b,AB=ｃ、

已知ａ=5,b=１2,则c＝;

已知b=6,c=1０,则a=

已知a=2,c=,则b=;

已知ａ=１5,b=2０,则△ＡBC得周长=;

已知a=２,c=2、5,则△ABC得面积=;

已知a:c＝3:5,a+c=32,则b=;

已知c=10,a:b=３:４,则ａ=,b=,斜边上得高=。

3、已知△ABC就就是直角三角形,AC=3,BC=5,求AＢ得长。

4、在△AＢC中,∠