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心理健康教育六年级电子备课教案
教学主题第18课中学遐想执教
1.通过情境故事和游戏活动，了解做好充分思想准备进入中学的重
要性。
2.通过体验活动，学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准
教学目标
备。
3.通过讨论等活动，感受成长的快乐和自豪，以积极的心态面对中
学的学习生活。
教学重点通过体验活动，学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准备。
通过讨论等活动，感受成长的快乐和自豪，以积极的心态面对中
教学难点
学的学习生活。
1.相关毕业歌曲。
教学准备2.相关表格。
3.制作手抄报的材料。
课堂设计修改案
1.热身导入(5分钟)
(1)播放毕业歌曲并出示其中几段经典歌词。
(2)这些歌词在向我们传递些什么呢?
(3)你很快就要升入初中，成为一名初中生
了。你了解初中生的生活吗?你对初中生活充
满期待吗?
(4)出示暖心坊中的故事。
(5)讨论:你有和小峰类似的情况吗?你认为初
活中生活是什么样的?
动[设计意图]通过歌曲与故事，让学生感知适应
过中学生活的重要性。
程
2.体验活动(10分钟)
(1)明确活动要求:通过调查和讨论，在表格中
完成“情报站”的资料。
(2)可用课前小调查的结果来集体练习，完成
表格中的选项。
(3)每人回忆调查中令自己印象最深刻的不同
之处，简单地写下来。
(4)同桌交流后在全班交流。在填写表格和讨
论中帮助学生寻找中学和小学的不同。
(5)小结:中学和小学大不同，掌握情报我能
行。
[设计意图]通过这一互动活动，让学生感受到
真实、鲜活的中学生活，为其能顺利地尽快适
应中学生活打下基础。
3.主题探究(15分钟)
(1)熟悉情景，同组一起讨论如何制订“我的
中学计划书。”
(2)小组汇报，予以点评。
(3)讨论:通过这个活动你会选择带着什么样的
心情步入初中?你的中学计划书是什么样子的
呢?
(4)教师运用“心灵点拨”进行小结。
[设计意图]通过游戏活动，让学生明确做好充
分的准备进入中学会比较容易进入状态，否则
既浪费时间，又会对自己的心理产生不良的影
响。
4.总结回顾(6分钟)
(1)即将到来的中学生活让大家都既好奇又担
忧，你还可以怎么做呢?
(2)教师结合学生的实际例子帮助总结适应中
学生活学习的方法。
[设计意图]该环节的设计是为了让学生掌握-
定的适应中学生活的技巧，从而尽快调整好自
己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
感悟
收获
(1)请每个同学课后尝试制作手抄报“我们的未来蓝图”。以便了
解自己最需要适应的方面，做好充分的生理准备和心理准备。通
过观察他
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