中职《法律常识》教案 第9课 了解劳动法和建立劳动法律关系.docx

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课题

了解劳动法和建立劳动法律关系

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解劳动法律关系的概念、特征和构成要素

（2）熟悉劳动合同的订立、履行与变更、解除与终止

素质目标：

树立诚信就业的价值观，培养契约精神，做到诚信就业

教学重难点

教学重点：劳动法律关系的概念与特征、劳动法律关系的构成要素

教学难点：劳动合同的订立、劳动合同的履行与变更、劳动合同的解除与终止

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（23min）→探索活动（15min）

第2节课：问题导入（3min）→传授新知（27min）→探索活动（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

案例导入

（5min）

【教师】讲述模块导入“不同意降薪被辞退，依法获得经济补偿”的案例（详见教材），并让学生思考以下问题：

（1）什么是劳动法律关系？

（2）什么是无固定期限劳动合同？

【学生】聆听、思考、回答

通过案例导入，让学生主动探究劳动法的相关知识，激发学生的求知欲

传授新知

（23min）

【教师】讲解劳动法的概念、劳动法律关系的概念与特征、劳动法律关系的构成要素

第一课了解劳动法

一、劳动法的概念

【课堂提问】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

什么是劳动法？其作用是什么？

【学生】聆听、思考、回答

劳动法是指调整劳动关系及与劳动关系有密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。其中，“劳动关系”是指劳动者与用人单位基于劳动合同发生的社会关系。与劳动关系有密切联系的其他社会关系包括因劳动争议调解和仲裁而发生的社会关系、因社会保险的缴纳而发生的社会关系等。

二、劳动法律关系的概念与特征

劳动法律关系是指劳动者与用人单位依据劳动法律规范，在社会劳动的过程中形成的权利义务关系。

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

劳动法律关系具有哪些特征？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

（1）劳动法律关系具有平等性和隶属性。平等性是指劳动者向用人单位提供劳动或服务，用人单位向劳动者支付劳动报酬，双方之间形成一种等价有偿的关系。隶属性是指劳动者作为用人单位的职工必须服从用人单位的支配或指挥，遵守用人单位的各项规章制度，双方之间形成管理与被管理、领导与被领导的关系。

（2）劳动法律关系以国家意志为主导、以劳动者与用人单位的意志为主体。劳动法律关系是依据劳动法律规范的规定和双方当事人的约定形成的，既体现了国家意志，又体现了双方当事人的共同意志。不过，所有劳动法律关系首先应合法，即必须体现国家意志，以国家意志为指导，再体现双方当事人的意志。

（3）劳动法律关系是在社会劳动过程中形成和实现的。

三、劳动法律关系的构成要素

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

劳动法律关系是由哪几个要素构成？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

同其他法律关系一样，劳动法律关系由3个要素构成，即主体、客体和内容。

（一）主体

劳动法律关系的主体是指在社会劳动过程中依照劳动法律规范享有权利并承担义务的当事人，即劳动者和用人单位。

（二）客体

劳动法律关系的客体是指主体双方的权利义务所共同指向的对象，即劳动行为。

（三）内容

劳动法律关系的内容是指主体双方依法享有的权利和应承担的义务。

1．劳动者的权利和义务

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

劳动者主要有哪些劳动权利？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

根据《中华人民共和国劳动法》第三条第一款的规定，劳动者主要有以下劳动权利：①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训的权利；⑥享受社会保险和福利的权利；⑦提请劳动争议处理的权利；⑧法律规定的其他劳动权利。

同时，根据该法第七条第一款的规定，劳动者有权依法参加和组织工会。根据第五十六条第二款的规定，劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。

根据该法第三条第二款的规定，劳动者主要有以下劳动义务：①完成劳动任务；②提高职业技能；③执