中职《法律常识》教案 第10课 解决劳动争议.docx

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课题

解决劳动争议

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

熟悉劳动争议的范围，理解其处理原则，掌握其解决方法

素质目标：

增强法律意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益

教学重难点

教学重点：劳动争议范围、劳动争议处理原则

教学难点：劳动争议解决方法

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→探索活动（15min）

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→探索活动（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

问题导入

（5min）

【教师】让学生思考以下问题：

与用人单位发生劳动争议时，劳动者应如何保护自己的合法权益？

【学生】聆听、思考、回答

通过问题导入，让学生主动探究劳动争议的相关知识，激发学生的求知欲

传授新知

（23min）

【教师】讲解劳动争议范围、劳动争议处理原则

一、劳动争议范围

【课堂提问】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

什么是劳动争议？

【学生】聆听、思考、回答

劳动争议，又称“劳动纠纷”，是指用人单位和劳动者因实现劳动权利和履行劳动义务而发生的争议。为了公正、及时地解决劳动争议，保护当事人的合法权益，促进劳动关系和谐稳定，我国制定了《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》。

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

常见的劳动争议有哪些？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第二条的规定，劳动争议包括以下6种：①因确认劳动关系发生的争议；②因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议；③因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；④因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；⑤因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；⑥法律、法规规定的其他劳动争议。

二、劳动争议处理原则

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

劳动争议处理机构在处理劳动争议时应当遵循哪些原则？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

根据我国现行法律的规定，劳动争议处理机构处理劳动争议时应当遵循以下原则。

（一）着重调解原则

在处理劳动争议的过程中，劳动争议处理机构应当注重运用调解方式解决劳动争议。基层调解机构应当努力促使当事人达成调解协议，仲裁机构在裁决前、审判机构在判决前，对适于调解的劳动争议案件应当先调解，调解不成再进入下一道程序。

（二）合法、公正、及时处理原则

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

合法、公正、及时处理原则在处理劳动争议时是如何体现的？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

合法原则是指劳动争议处理机构处理劳动争议时应当以法律为准绳，并遵循法定程序。公正原则是指劳动争议处理机构应当公正地对待双方当事人，在程序和结果上不得偏袒其中任何一方。及时原则是指劳动争议处理机构受理劳动争议案件后，应当尽快查明事实，分清是非，并在此基础上尽快调解、裁决或判决，不得违背时限方面的法定要求。

【案例分析】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位对案例进行分析讨论：

重庆某某建设有限公司与开县中医院签订了《建设工程施工合同》，约定开县中医院将开县中医院住院医技楼工程交由某某建设公司进行施工。5月9日，某某建设公司与钟某某签订《木工分项工程承包协议书》，将工程木工单项工程承包给钟某某。后钟某某招用蒋某某到工地从事木工工作。施工中，蒋某某不慎被台锯锯伤左手。5月20日，重庆市万州区人力资源和社会保障局认定蒋某某受伤性质为工伤。某某建设公司不服提起行政诉讼，但其请求被人民法院驳回。重庆市万州区劳动鉴定委员会认定蒋某某伤残等级为陆级，无护理依赖。蒋某某申请仲裁，请求裁决由某某建设公司向其支付工伤保险待遇。

某某建设公司是否应承担工伤保险责任？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

【学生】聆听、思考、理解、记忆

通过教师讲解、课堂互动、案例分析等方式，使学生了解劳动争议范围、劳动争议处理原则

探索活动

（15min）

【教师】组织学生分组，每组3-5人，以小组为单位讨论以下问题：

杨华，原本担任某公司资深策划，月