自考《发展与教育心理学》阶段测试及答案
一、单项选择题
1、以下关于孔子的教育心理学思想中,体现其学习方法的观点是()。
A、中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也
B、学而不思则罔,思而不学则殆
C、知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者
D、有教无类
正确答案:B解析:P33其次,在教育心理学方面,他提出以下主要观点。第一,关于学习方法。孔子认为:“学而不思则罔,思而不学则殆”。换言之,只是读书,却不开动脑筋去思考,就会受蒙蔽;只是思考,却不去读书,就会疑感而无所得。
2、教育和心理发展的中间环节是()。
A、教育措施的提出
B、激发个体新需要的产生
C、个体心理发展
D、知识的领会
答案:D解析:P81知识的领会是教育和心理发展的中间环节。心理的发展,必须要以领会知识和掌握技能为基础。知识是人类社会历史经验的总结,从心理学的角度来说,它以思想内容的形式为人所掌握;技能是指操作技能,它以行为方式的形式为人所掌握。因此,教育通过反复实践,才能让个体领会和掌握知识经验,只有当个体把知识经验内化以后,才能促进心理的发展。
3、在发展与教育心理学的研究方法中,根据某一特定的要求,向被试或有关人员了解其某种心理活动的发生及其有关条件,这种方法指的是()。
A、实验法
B、调查法
C、问卷法
D、测验法
答案:B解析:P43调查法是指根据某-特定的要求,向被试或有关人员了解其某种心理活动的发生及其有关条件。调查法与观察法不同,观察法主要搜集观察对象的客观的、外显的行为资料,调查法则可以搜集到被试进行某种心理活动时的内部过程和内隐行为。
4、1872年斯波尔丁提出了()。
A、关键期
B、依恋现象
C、印刻现象
D、期待效应
答案:C解析:印刻现象(imprinting)是在对动物行为进行研究时发现的,是指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物,并对其产生依恋之情的现象。印刻现象首先由英国自然主义者斯波尔丁在刚孵出的鸡雏身上发现,并且还观察到这种反应不管所追逐的能活动的生物是否自己的同类。后来,奥地利动物学家劳伦兹把动物的这种行为称作印刻,并曾用鸭子做实验,验证了这一事实。
5、行为主义心理学正式诞生的标志性论文是()。
A、《行为主义者眼中的心理学》
B、《行为主义》
C、《行为:比较心理学导言》
D、《学习的自由》
正确答案:A解析:华生(J.B.Watson是行为主义心理学的创始人。1913年,华生发表了著名的论文《行为主义者眼中的心理学》,该论文标志行为主义心理学的正式诞生。参见教材P48。
6、个体到儿童期,逐步学会了不能全凭冲动随心所欲。他们逐渐考虑到行为的后果,考虑现实环境的制约,这指的是()。
A、无意识
B、本我
C、自我
D、超我
正确答案:C解析:P51自我是意识结构部分。弗洛伊德认为,作为无意识结构部分的本我不能直接与现实世界接触。为了促进个体和现实世界的交互作用,必须通过自我。个体到儿童期,逐步学会了不能全凭冲动随心所欲。他们逐渐考虑到行为的后果,考虑现实环境的制约,即自我。它遵循现实原则,即社会现实可能允许的范围。自我位于本我与超我之间。
7、弗洛伊德认为,受快乐原则支配,寻求最大满足和最少痛苦的是()。
A、自我
B、本我
C、超我
D、无我
正确答案:B解析:P51本我类似于“无意识”的含义。它是最原始的、本能的而且在人格中最难接近的部分,同时又是最强有力的部分。包括人类的性的内驱力和被压抑的习惯倾向。本我受快乐原则支配,即寻求最大满足和最少痛苦。如果本我长期得不到满足,积蓄的能量增加,就会使个体产生紧张心理。为了保持本我的紧张状态处于-一个适宜的水平,本我常寻求各种机会来获得满足。
8、皮亚杰认为,影响心理发展的因素主要有四个,其中心理发展的决定性因素是()。
A、成熟
B、练习和习得经验
C、平衡
D、社会经验
正确答案:C解析:P59平衡。指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程,是心理发展的决定性因素。
9、关于心理发展的原因,认为个体心理机能是高级心理机能不断内化的结果的心理学家是()。
A、皮亚杰
B、维果茨基
C、埃里克森
D、弗洛伊德
正确答案:B解析:P61维果茨基提出,心理发展是指一个人的心理(从出生到成年),在环境与教育影响下,在低级心理机能的基础上,逐渐向高级心理机能的转化过程。
10、“遗传学之父”是()。
A、斯波丁
B、孟德尔
C、高尔顿
D、格塞尔
正确答案:B解析:P66孟德尔(GregorJohannMendel,1822年7月20日一1884年1月6日),奥地利遗传学家、天主教圣职人员,是“遗传学之父”。
11、引起个体领会和掌握知识经验的关键是()。
A、生理成熟
B、心理成熟
C、教育
D、社会因素
正确答案
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