部编小语三下四单元（《花钟》《蜜蜂》）大单元任务群教学设计.docx

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部编小语三下四单元（《花钟》《蜜蜂》）大单元任务群教学设计

一、单元解读

????本单元是三下第四单元，教材选编了《花钟》《蜜蜂》两篇精读课文与《小虾》一篇略读课文。这三篇文章分别从地上开的、天上飞的、水里游的三个不同角度，展现了花、蜜蜂、小虾等各自的特性。通过本单元的学习，发现反复地观察、比较，主动思考、提出问题，做实验等，可以从司空见惯的事物身上发现自然界许多的奇妙之处，感受观察和发现带来的乐趣。

《花钟》通过观察比较，发现了植物不同的开花时间；把不同时间开放的花种在一起，可以组成非常有意思的花的“时钟”。同一个意思，语言表达形式丰富多样。《蜜蜂》通过实验与观察，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力。用词准确，条理清楚。《小虾》通过长期观察，了解了小虾有趣的生活习性。语言生动，描写细致，给人以身临其境之感。

这些内容组合在一个单元里，内容主题上有很大的相关性，即留心观察，有新的发现。是三上第五单元的延续和发展。《蜜蜂》这篇课文，先介绍实验目的，再详细叙述实验过程，最后写得出的结论，为本单元的习作“我做了一项小实验”准确有序地记录实验过程提供了很好的范例。《花钟》《小虾》生动的表达则为描述实验过程提供了另一种思路。语文园地还要求学习“对调”和“移动”两种修改符号修改一段话，结合习作，可以安排学生写完后进行交流修改。落实“观察事物的变化，把实验过程写清楚”这一语文要素。《花钟》《小虾》与“语文园地”中的“交流平台”指向了单元的另一个语文要素——“借助关键语句概括一段话的大意”。《花钟》引导学生学习借助关键语句概括一段话大意的方法，《小虾》对已学方法进行巩固，“交流平台”为学生梳理和总结了借助关键语句概括一段话的方法。在学习的过程中，可以引导学生根据关键语句的提示进行概括，比如：《花钟》第2自然段第1句话的提示，另外还要明白关键语句可能在一段话中的不同位置，比如：《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。???

因此，确定本单元的主题为“科学地实验与表达”，为了给学生创设基于教材内容的学习情境，确定了“撰写我的实验报告”的任务，展开真实情境下的大单元的教学活动。

二、目标与内容

（一）学习目标

1.认识24个生字，会写25个字，能背诵指定的段落。

2.默读课文，读懂课文内容，能借助关键语句概括一段话的大意。

3.比较三篇文章，感受观察和发现带来的乐趣。

4.做一项实验，结合自己的观察与发现，科学清楚地记录，培养科学的态度、精神。

（二）学习内容与学习重点

学习内容

学习重点

教材内容：?????

●阅读：

1.《花钟》??????????????????????????????????????????????????

2．《蜜蜂》????????????????????????????

3.《小虾》?????????????????????????????

●习作：我做了一项小实验????????????

●语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

●补充资源：实验绘本《科学小种子》法布尔《昆虫记》

1.学会借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意。??

2.能仿照文中的例子，找出作者观察的内容和写法，写下自己的观察和思考。

3.能借助图表记录自己做过的一项小实验，学会观察事物的变化，按顺序将实验过程写清楚。

4.学习“对调”和“移动”两种修改符号，并注意运用的规范。

二、情境与任务

（一）学习情境

大自然是丰富多彩的，可是，我们是否发现每一朵花儿、每一只虫子都藏着一份奥秘。学习那位花匠去观察研究一下花儿，学习法布尔去观察研究一下小蜜蜂，尝试做一个有意思的实验，就会有意想不到的发现，也能学到科学观察的方法，逐步学会运用准确生动的语言讲述大自然那些有趣的奥秘与故事。

（二）任务框架与内容安排

1.任务框架???

2.内容安排

任务

课时

学习内容

打开问题之门的金钥匙

2

《蜜蜂》

语文园地四之“词句段运用”之一

触摸大自然的新脉动

3

《花钟》《小虾》

语文园地四之“交流平台”

语文园地四之“日积月累”

写下我的实验报告

3

习作二之“我做了一项小实验”之一

习作二之“我做了一项小实验”之二

????语文园地四之“词句段运用”之二

（三）设计说明

本单元以“撰写我的实验报告”为单元学习总的任务情境，整合“三个任务、七个活动”进行学习，将识字写字、课文阅读、习作统整在“科学地实验与表达”的主题情境中，学生带着问题走进课文，边读边思考，从课文中找到答案，反复地观察、比较，主动思考、提出问题，做实验等，可以从司空见惯的事物身上发现自然界许多的奇妙之处，并尝试在实践中运用，记录自己有意思的发现。???

第一个任务是“打开问题之门的金钥匙”。首先“蜜蜂怎