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《篮球》体育教案（16篇）

《篮球》体育教案（1）

一、指导思想

依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。

二、教材选择

本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。

三、课的过程

1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。

2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。培育他们的自尊心和自信念。

3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。

《篮球》体育教案（2）

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：

熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。

活动设计：

1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。

2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。

7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。

9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调一样，才能走得好，运得稳。也能够增加难度，背对背运球走。

10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。

13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16．老师依据幼儿的年龄特征和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。

《篮球》体育教案（3）

一、设计理念：

本教学依据《体育与健康标准》为理论，结合学校三班级同学身心特征，坚持以同学进展为中”、激活同学爱好为指导思想，以促进同学健康为主要目的，采纳教学与嬉戏相结合的方式，注意吸引与创新，让同学紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓舞和激活同学利用自主练习与亲身体悟，引发同学互帮互助、擅长思索、勇于创新的力量，充分调动同学主观能动性，让每一位同学都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体悟进步与胜利的喜悦。

二、教材分析：

本课教学内容选自人教版学校体育与健康水平二三班级，内容为小篮球——原地运球及嬉戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简洁初级阶段，主要是以相关的嬉戏为主，在嬉戏中体悟和掌控一些基本的动作要领，主要为熟识球性阶段，培育同学对小篮球的喜爱。开展小篮球运动，能够进展同学的快速反应力量和身体的灵敏性，能够培育同学的合作意识及团结拼搏精神，较易激活运动爱好，有助于同学终生体育熬炼意识的形成

三、学情分析：

本次授课的对象为学校三班级同学，这一时期同学共同特征是，活泼爱玩、好胜心较强，但留意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接爱好为主，大部分同学对篮球运动是特别喜爱的，对篮球的认知