桂科版综合实践活动四下 第7课《神奇中草药常见的中草药》教案.docVIP

桂科版综合实践活动四年级

第三单元《神奇中草药》第七课时教学设计

课题

神奇中草药·常见的中草药

单元

第三单元

学科

综合实践

年级

四年级

核心素

养目标

价值体认：了解一些常见的中草药生长习性、药用价值，体会中华传统文化的独特魅力，增强文化自信。

责任担当：培养团队合作精神，在掌握常见中草药知识的同时，激发对中医药事业的热爱和责任感。

问题解决：通过观察、辨识、应用中草药等活动，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

创意物化：发挥创意，通过设计、制作中草药名片、神奇中草药展示会，将所学知识转化为实际成果。培养创造力和动手能力，在实践中体验到创造的乐趣。

教学重点

了解一些常见的中草药生长习性、药用价值，体会中华传统文化的独特魅力，增强文化自信。

教学难点

发挥创意，通过设计、制作中草药名片、神奇中草药展示会，将所学知识转化为实际成果。创造力和动手能力，在实践中体验到创造的乐趣。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

欣赏故事：

唐贞观年间，太宗李世民被毒蛇咬伤，病情严重。御医们用了很多名贵药材却不见效。于是，太宗张榜招贤，寻找能治好他疾病的民间医生。有个名叫徐长卿的民间医生揭榜进宫为皇帝治病。他用自己采来的“蛇痢草”为李世民内服外敷，连服三天后，药到病除。李世民询问这草的名字，徐长卿却吞吞吐吐答不上来，因为李世民被蛇咬伤后，下旨谁也不准提“蛇”字，否则就要治罪。此时魏征为他解围，问这草药是否已有名字，徐长卿忙答还没有，李世民感念徐长卿治好了他的病，于是将此草药赐名为“徐长卿”。

这个故事不仅反映了古代医者的高超医术，也体现了中草药的神奇疗效。那么，你对中草药了解哪些？你知道一些常见的中草药的药用价值吗？

今天，我们走进课文《常见的中草药》从中了解常见中草药的药用价值吧！

出示课题。

欣赏故事

思考

交流

通过欣赏故事，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。

讲授新课

一、确定主题

1.“不识得是草，熟识了变宝”是民间对中草药的评价。在种类繁多的植物中,哪些是中草药？它们有什么药用价值？它们通常生长在哪些地方?

学生1：我想认识身边常见的中草药。

学生2：我想了解各种中草药的功效。

学生3：我想知道哪些中草药可以做药膳。

学生4：我想知道中草药的应用和价值？

学生5：我想知道如何安全地使用中草药？

2.和小伙伴组成学习小组，围绕你们感兴趣的问题确定小组的活动主题。

列举的活动主题：

（1）常见的中草药

（2）中草药与健康

（3）壮乡特色药膳

我们的活动主题：

通过哪些渠道来认识生活中常见的中草药。

身边有哪些中草药，长什么样，生长在什么地方。

（3）参观中草药种植基地或者到本地的药市赶集，感受人们善用草药的智慧。

（4）调查身边常见中草药的生长习性和药用价值。

（5）为中草药设计、制作名片。

（6）举办“神奇中草药”展示会。

二、制订方案

1.主题确定后要仔细想想，围绕这个主题可以开展哪些活动，需要做什么准备。要知道，详细的活动方案能让我们的研究更有序、更高效。

常见的中草药小组活动方案

活动主题：常见的中草药

班级：三（2）班

组长：张峰

指导教师：李璐

小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清

张峰、刘璐——讨论、观察

王伟、田青——参观、调查

王红、刁清——设计、展示

活动时间及地点：5月10日集市

活动目标：了解常见的中草药的名称、生长习性和药用价值。

活动步骤：讨论、观察、参观、调查、设计、展示。

活动准备：1搜集资料。2.实地参观。3.调查了解。4.举办展示会。

注意事项：1.认真搜集资料。2.仔细参观。3.精心准备展示会。2.注意安全。

预期成果：了解常见的中草药的名称、生长习性和药用价值。

2.提示：

(1)小组成员要分工明确，密切配合。

(2)活动前要准备好必备的工具，如果有需要，可以提前设计好记录表或者调查表。

(3)开展活动时要注意安全，不要随意触碰或食用中草药。

三、过程列举——常见的中草药

1.讨论

我们可以通过哪些渠道来认识生活中常见的中草药呢?

学生1：我回家问问奶奶。

学生2：我们可以上网搜索或查阅书稿。

学生3：我可以向有经验的人学习。

学生4：我可亲自尝试使用中草药，积累实践经验。

学生5：我可以参观中草药种植园，了解中草药的种植和鉴别知识。

学生6：我可以阅读有关中草药的书籍，如《本草纲目》了解中草药的知识和使用方法。

2.观察

你身边都有哪些中草药？它们长什么样？一般生长在什么地方？

绞股蓝决明子

野菊花薄荷

(1)观察的时候可以用相机拍照，图片记录更形象。

(2)观察过程中可以进行对比，别忘了及时把观察到的现象客观地记录下来。

罗汉果：一般生长在海拔300米以上的石灰