沪科贵州版综合实践活动四年级第二学期《“红领巾”文具店开张啦》教案.docVIP

第12课《“红领巾”文具店开张啦》教学设计

课题

“红领巾”文具店开张啦

单元

第四单元

学科

小学综合实践活动

年级

四年级下

学习

目标

价值体认：学习团队合作、市场调研和责任意识，锻炼解决实际问题的能力，获得有积极意义的价值体验。

责任担当：通过实践培养商业决策的责任感和顾客服务意识。

问题解决：在完成活动过程中，提升收集信息、分析数据和形成解决方案的能力。

创意物化：将创新思维应用于商品选择，学会如何结合市场需求推出有吸引力的产品，发挥创造力提出具有吸引力的商品备货建议。

重点

提升了收集信息、分析数据和形成解决方案的能力。

难点

创新思维应用于商品选择，学会如何结合市场需求推出有吸引力的产品。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第12课《“红领巾”文具店开张啦》

板书课题。

视频导入《跳蚤市场》

学校门口的“红领巾”文具店下月开张,不知道会不会有我想要的文具。

我们去给他们提些建议吧,这样就能方便同学们买到需要的学习用品。

听教师讲解，了解常用的文具

通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。

讲授新课

行动前的讨论

大家先讨论了如何了解同学们对文具的需求。

除了了解文具品种外,还要了解同学们对价格、外形等有什么要求。

应该在每个年级各找几位同学问问,他们需要的文具可能不一样。

二、校园小调查

围绕每一种文具可以问哪些问题?

行动指南

（1）合理安排访谈问题先逐一列出要了解的问题。

（2）把同一方面的问题放在一起,便于整理和分析。

（3）根据访谈目的和开展访谈的条件,确定具体的问题。

有关笔的问题

☆你平时会用到什么笔?(如铅笔、水笔、水彩笔、圆珠笔)

☆你喜欢卡通造型的笔吗?

☆你对笔的型号、价格等有什么要求?

有关橡皮的问题

☆你平时使用橡皮主要是为了什么目的？（如修改铅笔或彩色铅笔的笔迹）

☆你更喜欢哪种类型的橡皮，是简单实用型还是有趣的造型橡皮？

☆在选择橡皮时，你会对品牌、价格或者材质有什么特别的要求吗？有关钢笔的问题

☆你平时会选择使用什么类型的钢笔？（例如：标准尖、斜尖或是软尖）

☆你喜欢带有个性化元素的钢笔吗，比如定制雕刻或特殊图案？

☆在选购钢笔时，你对品牌、型号、价格或墨水容量等有哪些特定的偏好？

三、整理调查记录

我们对每种文具的调查结果进行了整理汇总。

关于笔的调查结果

☆平时会用到的笔:HB、2B铅笔,黑色水笔……其中最常用的笔有……

☆对价格的要求:

用户普遍希望笔具有性价比，对于日常使用的笔如HB铅笔和水笔，价格需求通常不高，可接受的价格范围在经济实惠之间。

关于橡皮的调查结果

☆平时使用最多的橡皮是白色矩形款和带有图案的造型橡皮。

☆用户对橡皮的价格敏感度一般，偏好性价比高、清除笔迹效果好的产品。

关于钢笔的调查结果

☆用户常用的钢笔多为中等尖细度，适合日常书写。

☆在购买钢笔时，用户偏好品牌知名度高、书写流畅且外观经典的款式，愿意为此支付适中至较高的价格。

汇总之后,我们发现同学们对文具的要求有:我们的调查显示，同学们在选择文具时注重功能性和耐用性，同时寻求高性价比和有吸引力的外观设计。环保材料和品牌信誉也是他们关心的因素。

四、班级讨论

根据调查结果,我们对文具店怎样备货进行了讨论。

铅笔和橡皮是同学们经常用到的,可以多备一些。

玩具式文具可能会分散同学们上课时的注意力,最好不要进货。

物美价廉的文具,能薄利多销。

五、确定商品

怎样使备货建议更清晰、更有说服力?

商品种类

具体商品

价格参考

备货建议

理由

笔

普通铅笔

$0.10/支

HB、2B铅笔多备些货

学生和办公室需求量大，使用频繁

自动铅笔

$1.00/支

常规数量即可

方便携带，但更换笔芯需求较小

水彩笔

$2.50/套

各色齐全

绘画爱好者常用，颜色需求多样化

双色圆珠笔

$0.30/支

常规数量即可

办公室常用，红黑两色最受欢迎

橡皮

普通橡皮

$0.20/块

备货充足

学生使用频繁，损耗快

形状橡皮

$0.50/块

适量备货

吸引儿童用户，但非必需品

修正液/带

修正带

$1.50/卷

常规数量即可

修改错误方便，学生及办公室常备需求

快干修正液

$1.00/瓶

较少备货

需要时才使用，存货周转慢

文件管理

文件夹

$0.50/个

足够备货

办公室文档整理必备

报告夹

$0.70/个

常规数量即可

提交报告或文件时常用

学生在选择文具时应考虑以下简要注意事项：

（1）安全性：优先选择无毒、无尖锐边缘的产品。

（2）质量与耐用性：选择结实且耐久的文具，减少频繁更换。

（3）舒适度：对于长时间使用的文具，如笔，选择符合人体工程学的设计。

（4）功能性：根据自己的学习需求选择相应的文具品类。

（5）性价比：考虑价格和质量，选择成本效益高的文具。

（6）