第19课《小英雄雨来（节选）》（第二课时）（分层作业） 四年级语文下册 （统编版）.pdfVIP

第19课小英雄雨来（节选）第二课时分层作业

作业内容分层要求

【词句运用】

1.将下面的拟声词填入括号内。

吧嗒吧嗒咔啦哐啷呜哩哇啦呜呜

（1）雨来还想说什么，可是门()响了一下。

（2）随后听见日本鬼子()地叫。

（3）爸爸装了一袋烟,()抽着。

（4）背后()一声枪栓响。

（5）雨来的好朋友们听到枪声，都()地哭了。

2.在括号里填上合适的词语。

A.一……就……B.不但……还……

C.一边……一边……D.即使……也……必做题

（1）雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，()不沉底，()

要把小肚皮露在水面上。

（2）()遭到敌人的毒打，雨来()不屈服。

（3）风()吹，鹅毛般的苇絮()飘飘悠悠地飞起来。

（4）雨来()跑()回头看。

3.按要求写句子。

（1）雨来摇摇头，说:“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)

（2）每到夏天，雨来和很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下。(用加点词语仿

写)

（3）读了《小英雄雨来》的故事，使我受到了很大的触动。(修改病句)

【阅读鉴赏】

4.阅读课文节选，完成练习。

必做题

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前（弓）着身子，（伸）出两只大手。

啊！那双手就像鹰的爪子，（）扭着雨来的两只耳朵，向两边拉（）。雨来疼得

直咧嘴。鬼子又（）抽出一只手来，在雨来的脸上（）打了两巴掌，又把他脸

上的肉（）揪起一块，咬着牙（）拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫

一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，

但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来﹐脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星﹐鼻流着血。

一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

（1）从右边选择恰当的动词填入文中括号里。【打拧扭伸拉抽揪弓】

这样的描写能让人物活灵活现，跃然纸上。试试用几句话写一组连续的动作(至少要有

三个动作):

（2）选文中画“”的句子把扁鼻子军官的手比作―鹰的爪子_,充分说明敌人_凶

残的特点,这样写的用意是反衬雨来的顽强与勇敢。

（3）.选文中画“”的句子在课文中共出现了三次。作者借助这句反复出现

的话,表达了以雨来为代表的少年儿童们热爱祖国的情感。

（4）结合雨来的语言、动作和全文内容,谈谈为什么说雨来是“小英雄”。

雨来在被敌人毒打时，他“疼得直咧嘴”，却还是咬着牙说“没看见”，他始终不动

摇，坚强不屈，所以说雨来是一位小英雄。

（5）我想用一句俗语来赞美雨来,恰当的有(BC)(多选)

A.英雄惜英雄B.自古英雄出少年C.有志不在年高D.人无两度再少年

【类文阅读】

嘎子的自白（节选）