第20课《肥皂泡》（第二课时）（大单元教学任务单） 三年级语文下册 （统编版）.pdfVIP

第20课肥皂泡

第二课时学习任务单

学习任务一：了解过程，学会有序表达

1.朗读课文第3自然段，思考：

（1）找出描写做肥皂泡和吹泡泡的动词。

（2）请你用“先……然后……接着……”介绍肥皂泡的制作过程。

（3）请你用“首先……然后……再……”介绍吹泡泡的过程。

学习任务四：欣赏肥皂泡，理解难懂的句子

2.朗读课文第4自然段，思考：

（1）冰心奶奶吹的肥皂泡是什么样子的？圈出描写泡泡的词语。

（2）运用多种方法理解下面的句子。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

学习任务五：体会丰富想象，放飞美好梦想

3.朗读课文第5自然段，思考：

（1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？

（2）假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？

参考答案：

1.（1）制作肥皂水的动词有：放、加、和弄和弄。

吹肥皂泡的动词有：蘸、吹、提、扇。

（2）示例：方法是先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，然后加上点儿水，接着和弄和弄，使它融化。

（3）示例：首先用一支竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡就飘在空中了。

2.（1）“五色的浮光”“轻轻透明”“玲珑娇软”“脆薄的球”“颤巍巍”“光影凌乱”

（2）示例：通过查字典可知，“五色”原指青、黄、赤、黑、白五种颜色，后来泛指多种颜色；“浮光”

指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。结合图片，“轻清透明”说的是我们吹出来的

肥皂泡很美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光。联系生活想一想，你在吹泡泡的时候，阳光照在

泡泡上是不是呈现出的多彩的颜色？而且颜色会在泡泡上流动。

3.（1）借着扇子的清风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

（2）示例：轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上，追随着她，给高山披上绿妆，给大地穿上彩衣，与小河、

小鸟共唱“春之歌”。

（3）示例：我或者轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森

林中旅行；或者轻悠悠地飘过群山，飞到大草原，又低低地落下，落到牛羊的身上，领略一望无际的草原

风光……