云南省部分地区 高一下学期三月语文试题汇编：写作专题.docxVIP

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写作专题

云南省昆明市云南师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：朱自清在《经典常谈》中说，阅读经典的价值不在实用，而在文化。

材料二：部编教材必修下第一单元导语中提到，“观今宜鉴古，无古不成今”，阅读经典，深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。

材料三：梁启超认为，阅读经典时，对那些“最有价值的文学作品”和“有益身心的格言”等，需要熟读成诵。

以上材料对我们阅读经典有启发。请你结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

作文解析

本作文题以部编必修下第一单元的学习任务为蓝本，无论在内容还是主旨上，都与第一单元在文化经典中思悟“中华文明之光”相一致。作文题是三则材料组合型的，三个材料分别指向不同的写作意图。材料一以初中八年级下的整本书阅读书目《经典常谈》序言中的一句话切入，表达读文化经典的意义“不在于实用，而在文化”。这个“实用”可以理解为：考试分数的功利性目的，作为谈资的炫耀，作为附庸风雅的门面……朱自清通过对比，认为阅读经典书籍，在于文化。我们所说的文化经典，和朱自清《经典常谈》中的目标，是一致的，诸子之文、《左传》、《战国策》《史记》等，因此这个文化自然就是中华传统文化。中华传统文化，就潜藏在流传千年的经典著作中，虽然文字难懂、内容繁杂，但要深入了解中华文化，非读这些经典书籍不可。一个国家的文化，就是一个国家国人内在的精神世界。阅读文化经典，除了了解中华文化，传习传统文化，也是以中华文化育中华人，让中国人的内在世界都彰显一颗纯正的中国心，在纷繁的国际文化潮流中保有文化自信。材料二摘取第一单元单元导语中的文句，强调学习古代典籍、了解古代文章、体悟前人智慧还可以指向，“更好地把握当下和未来”。有些经典的学习虽然看似与当下和未来无关，其实需要认识到文化的当下价值以及未来意义。如果文化经典只与过去有关，那么就不可能传承至今，它们的经典性造就了历久弥新的内涵特质。立足现实的文化经典研习，才是学习最好的姿势，才能让文化在时代的发展中焕发生机与活力，让传承更具备充足的内驱力和创造力。当下，科技的竞争虽然胶着纠缠，但是文化的竞争依然暗流涌动，无论是讲好中国故事、传播好中国声音的战略部署，还是传统文化在内的文化产业作品选出、引爆舆论的热度，都颇显了文化在当下的影响力。而未来，颇具魅力和独特性的中华文化，既是我们前进的基石，也是人类命运共同体前进路上的耀眼光照。材料三引入梁启超的话，强调对于文化经典中“最有价值的文学作品”和“有益身心的格言”，需要熟读成诵。这指向如何学习文化经典。梁启超提出的方法也是我们要求、考查的常用方法，是学习文化经典颇具效用的方法之一，但其实并不被有些同学理解和接受。有些同学看到背诵篇目如此之多，先在内心怕了怯了烦了，以为死记硬背的方式已经过时，反复熟读的经验不值一提。其实只有熟读成诵，“才在我们的‘下意识’里头，得着根底，不知不觉会‘发酵’”（梁启超语），才易于从根本上理解文化精神之内涵，才能在我们待人接物时有发自内心的从容与底气。语文名师王崧舟说：“因为读、因为诵、因为熟、因为化，随同文言一起生长为学生精神血肉的，更是中国思维、中国智慧、中国情怀、中国美感、中国气派、中国意识，那便是中国人之为中国人的中国灵魂。”三则材料通过对目的、意义、方法，而导向如何更好理解、学习第一单元等经典内容，导向正确；三则材料又在一定程度上就写作方向做出指引，避免泛化，考查高一学生是否能认真审读材料，树立高考作文“结合材料”的材料意识，在理解材料的基础上去思考去行文，导向明确；三则材料虽然指向清晰，但真正能写出上乘之作的，还需要积累丰富、视野宽广，明白经典之于文化的具体表现，经典之于当下和未来的价值导向，清楚中华文化主要的内涵和精神，在晓畅、丰富的语言表达中去言说去举例，导向精确。写作引导语中要求“以上材料对我们阅读经典有启发”，更加明确指出以上材料的内容指向“阅读文化经典”，使写作的导向更清晰。而“结合材料写一篇文章”，要求考生有材料意识，能依材构思、据材写作，不能离开材料大谈“阅读经典”如何如何。

云南省昆明市第一中学西山学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

四、作文（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

春节期间，一些“90后”“00后”基本不再像父辈那样走亲访友，懒于、疏于和亲戚互动与往来，而又非正式断绝亲戚关系。这种“断亲”现象在社会上引起广泛关注和讨论。

对此，你有怎样的联想与思考？请结合以上